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- n° HORS SERIE Août 2017 - pp. 34-38
Un dispositif au bénéfice des adolescents anxieux en refus scolaire est proposé dans une unité pour adolescents. Il permet de déployer une palette d'outils et des modalités d'interventions diversifiées, afin d'agir sur les différentes composantes de la phobie scolaire dans le contexte familial et environnemental. A travers l'histoire clinique de Julia, 16 ans, harcelée dans son lycée, les auteurs décrivent les étapes du dispositif.
Pédopsychiatrie ; Adolescent ; Cas clinique ; Harcèlement
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