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À partir de notre expérience pratique de la téléconsultation, nous proposons une réflexion éthique, à la lumière de Paul Ricoeur qui la définit comme « la visée d’une vie bonne avec et pour les autres dans des institutions justes ». La visée nous renvoie à l’idéal du serment d’Hippocrate prêté par tout médecin. La question de la vie bonne, déjà posée par Aristote et Kant, et celle du Bien et du Mal qui fonde nos civilisations judéo-chrétienne et islamique, trouvent leur résonance dans les concepts de bienfaisance et non-malfaisance de l’éthique moderne. Au-delà de ces deux concepts, nous invoquons la bienveillance pour le soigné certes, mais aussi pour le soignant. Nous avançons que la relation à l’autre, — au sens d’Emmanuel Levinas —, fondement du colloque singulier, ne perd rien de son humanité malgré, voire grâce à la médiation de l’écran. Enfin, à partir de notre devise nationale de liberté, égalité et fraternité, nous analysons les exigences éthiques de la diffusion de la télémédecine pour un vivre-ensemble dans des institutions justes. En conclusion, il apparaît que la téléconsultation est conforme à l’éthique médicale et qu’elle apporte un surcroît d’humanité par la primauté donnée à la parole et au regard. RE

La pandémie de Covid-19 a obligé les hôpitaux à travailler en contexte de confinement. II a fallu être innovant pour garantir un lien entre les patients hospitalisés en service de cohorting et leur famille, assurer un temps d’écoute dédié et rompre au maximum l’isolement imposé par cette situation exceptionnelle. Pour remplir tous ces objectifs, l’hôpital d’instruction des armées Legouest de Metz (57) a mis en place une cellule de soutien et d’information aux familles des patients hospitalisés en zone confinée. Il a également mis à disposition plusieurs tablettes pour permettre la réalisation d’un “pont numérique” entre les patients et les familles. (RE)

Au début du xviie siècle, bien avant l’époque de Jean-Martin Charcot, de nombreuses thèses de médecine en lien avec l’hystérie sont défendues, particulièrement à Paris. Parmi ces thèses, le travail d’Auguste Lepecq de la Clôture se démarque par une controverse qui remet en cause l’origine “matricielle” de l’hystérie. Si Charcot, Babinski ou encore Freud porteront un intérêt considérable à cette pathologie, sa source reste toujours mystérieuse au point de disparaître du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Dans cette tourmente, les femmes, réduites au monde du silence, sont ballottées au cours de l’Histoire, malmenées par les politiques. Si certaines ont tenté de se faire entendre, personne ne semble les avoir entendues. (RE)

Depuis la publication de la loi du 18 janvier 1994, la prise en charge sanitaire des personnes détenues est confiée aux établissements publics de santé, et non plus à l’administration pénitentiaire.
Cette évolution législative constitue une réelle avancée dans la mesure où les individus placés sous main de justice bénéficient dorénavant de soins prodigués par des professionnels de santé, qui officient au sein d’unités sanitaires en milieu pénitentiaire.
Aujourd’hui, ces professionnels œuvrent notamment à la mise en avant des actions de prévention et de promotion de la santé, participant par là même à redonner à la personne détenue sa place de sujet dans la perspective de sa réintégration dans la communauté. (R.E.)

Tout le monde a une idée de ce qu'est l'autisme, mais personne ne pense la même chose. Les uns imaginent des enfants prostrés, incapables de communiquer et risquant de se taper la contre les murs. D'autres songent à des génies hors normes, un peu geeks et parfois artistes, maladroits en société mais d'autant plus subversifs. Entre ces deux extrêmes-largement fantsmés-, chacun pioche des traits supposés typiques dans une palette presque infinies de comportements, symptômes et dispositions cognitives. Mais en rélaité, en dépit de tendances communes, la diversité des formes d'autisme n'est pas loin d'épouser celle des individus, des personnalités ou encore des profils sociaux... RE

Réparer ce qui a été abîmé par un accident, un trauma, restaurer des facultés qui n’ont pu se mettre en place au bon moment… c’est le travail des rééducateurs. Orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, neuropsychologues, orthoptistes… ils s’intéressent aux troubles du langage, aux problèmes d’écriture et de motricité, aux troubles de l’attention, aux difficultés à organiser et structurer ses idées ou encore aux troubles neurovisuels. De plus en plus nombreux sur le marché du travail, ils sont très sollicités par les parents et enseignants pour les enfants en difficulté à l’école. Mais les rééducateurs s’occupent aussi d’adultes, comme ceux en perte d’autonomie, victimes d’un accident cérébral ou souffrant de troubles psychiques. Pour ces derniers, on parle de plus en plus de remédiation cognitive, d’éducation thérapeutique ou d’entraînement aux habiletés sociales. RE