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- n° 72 - pp. 64-66

Depuis une dizaine d'années, les neurosciences fascinent. Perçues comme un gage de scientificité, elles alimentent l'espoir de rationaliser et optimiser les attitudes et pratiques éducatives. Mais que peut-on concrètement en attendre ? (R.E.)

Neurosciences ; Education ; Enseignement ; sciences cognitives ; Enfant

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GENTAZ Edouard

Éduquer avec les neurosciences : une utopie ? GENTAZ Edouard ; RICHARD Sylvie | LES GRANDS DOSSIERS DES SCIENCES HUMAINES 11/2023 Nouveau

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