Une innovation pédagogique inscrit l’étudiant infirmier dans une démarche réflexive d’un genre nouveau afin d’évaluer s’il possède les connaissances, l’aptitude et le jugement nécessaires pour délivrer et garantir aux patients une prestation de soins sécuritaires.
(R.E.)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1108289

Numéro de revue : Supplément n°101