En pouponnière, la mise en place d’un groupe de travail autour de l’observation a constitué une avancée réelle dans l’accompagnement proposé z L’observation est à la fois la prise en compte du monde interne de l’enfant, une manière de valoriser ses compétences et la possibilité de coconstruire des représentations plus fines, communes à l’ensemble des professionnels. (RE)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : https://www.em-premium.com/article/1379937

Numéro de revue : 314