Un malaise flou en héritage : la construction du savoir infirmier enseigné au Québec
Introduction : article de discussion basé sur une expérience d’enseignement présentant un point de vue réflexif développé dans le cadre du cours universitaire en sciences infirmières « Les fondements de la discipline infirmière ».
Niveau d'autorisation : Public
Numéro de revue : 143