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- n° 92 - pp. 45-48
La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé. Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s'inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins.
Pédagogie ; Analyse ; Théorie apprentissage ; Evaluation pratiques professionnelles ; Gestion des risques
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