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- 340 p.
Cote : PEDAGO
Des recommandations pratiques aux étudiants et aux enseignants afin de mieux maîtriser le processus d'apprentissage. A travers des exemples, des présentations d'expériences et de recherches récentes, les auteurs abordent notamment le concept d'effort dans l'apprentissage, la nécessité de mettre en place des test fréquents ou encore l'inefficacité du bachotage
Pédagogie ; Stratégie pédagogique ; Apprentissage cognitif ; Psychologie ; Education
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Cote : PEDAGO
Des recommandations pratiques aux étudiants et aux enseignants afin de mieux maîtriser le processus d'apprentissage. A travers des exemples, des présentations d'expériences et de recherches récentes, les auteurs abordent notamment le concept d'effort dans l'apprentissage, la nécessité de mettre en place des test fréquents ou encore l'inefficacité du bachotage [...]. RE
Pédagogie ; Apprentissage cognitif ; Stratégie pédagogique ; Psychologie cognitive
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