Le "rôle propre" démarque l'infirmier d'une démarche uniquement curative et donne du sens à une approche humaniste du soin. Les formateurs en IFSI contribuent à développer chez l'étudiant une compétence diagnostique infirmière. Pour être garant de la professionnalisation des futurs infirmiers, il est intéressant de s'interroger sur la logique entre l'apprentissage des diagnostics infirmiers en formation et sur le terrain.

Niveau d'autorisation : Public

Numéro de revue : 196