Qu'est-ce qu'une bonne école ? L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement
Depuis une trentaine d'années, les recherches en sciences de l'éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe ou encore de l'établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l'influence prépondérante de l'enseignant. RE
Niveau d'autorisation : Public
Numéro de revue : 285S