Dans le contexte de négligences éducatives et de maltritances conduisant à une décision de placement, la question du soin est très souvent problématique. En effet, l'enfant a souvent mis en place des modalités défensives, qui parfois empêchent tout accès au soin. Après avoir examiné les enjeux de ce type de situations traumatiques, les auteurs présentent une expérience de travail thérapeutique groupal autour du conte. Cet espace offre de réelles possibilités de dégagement. Un cas clinique illustre le propos. (R.E.)

Niveau d'autorisation : Public

Numéro de revue : 216