Un Ifas a choisi de concentrer ses temps de cours sur les travaux pratiques. Pour ce faire, il a recours à la pédagogie inversée où les élèves sont acteurs de leur apprentissage. Ils recherchent, présentent et analysent ce qui aurait constitué ailleurs un cours magistral. (RE)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1125542

Numéro de revue : 77