Le développement des compétences psychosociales chez l'enfant est considéré comme un élément important dans la promotion de la santé et du bien-être. La méditation de pleine conscience en milieu scolaire est une amorce prometteuse dans la gestion des émotions et la prévention des addictions. Retour d'expérience menée par une infirmière en addictologie auprès d'enfants scolarisés en classe de CM1-CM2.

Niveau d'autorisation : Public

Volume : 71

Numéro de revue : 277