Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 151 - pp. 43-50
Des données empiriques indiquent que le manque d’exposition des étudiants du programme de soins préhospitaliers d’urgence à des situations d’apprentissage réalistes pourrait diminuer leur capacité à acquérir certaines des compétences nécessaires au métier. La simulation par immersion clinique dans un environnement de réalité virtuelle pourrait représenter une alternative techno-pédagogique permettant de soutenir la formation paramédicale. (RE)
Compétence ; Formation ; REALITE VIRTUELLE ; Simulation en santé
... Lire [+]