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Documents  Linguistique | enregistrements trouvés : 21

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- n° 46 - pp. 34-35

Selon John Stuart Mill, nos propos sont vrais quand ils désignent des objets qui font partie du monde. Leur sens vient, en quelque sorte, de surcroît. (R.E.)

Langage ; Langue ; Linguistique

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- n° 46 - pp. 40-41

La Linguistique générale de Ferdinand de Saussure redéfinit la tâche du linguiste : décrire un état de langue en un moment donné est la seule façon d'en comprendre le système. (R.E.)

Langage ; Linguistique

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- n° 46 - pp. 46-47

La langue que nous parlons façonne notre perception du monde. La théorie de Benjamin Whorf, pour contestée qu'elle soit, a eu le mérite de remettre sur le métier cette éternelle question. (R.E.)

Langue ; Linguistique ; Anthropologie ; Ethnologie

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- n° 46 - pp. 48-49

Epicentre des débats théoriques dans les années 1970, la grammaire de Chomsky assimile le fonctionnement du langage à celui d'un automate générateur de phrases. (R.E.)

Langage ; Linguistique

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- n° 46 - pp. 50-51

C'est à Prague, entre les deux guerres, qu'une science nouvelle, la phonologie, ouvre la voie à l'analyse structurale des langues et des textes, même poétiques. (R.E.)

Langage ; Linguistique ; Phonétique ; Communication

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- n° 46 - pp. 52-53

Si la fonction du langage est d'être pertinent pour autrui, alors la mécanique des langues tient tout entière à des conventions de son et de sens, que rien n'empêche de changer. (R.E.)

Le linguiste américain Morris Swadesh (1909-1967) a mis au point une méthode permettant de calculer l'ancienneté des langues ; il a publié un article intitulé "La linguistique, un outil pour la préhistoire". (R.E.)

Langage ; Communication ; Linguistique

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- n° 46 - pp. 54-55

Déjà maintes fois abordée par les philosophes et les grammairiens, la question des traits communs à toutes les langues a été renouvelée par Joseph Greenbert, puis Merritt Ruhlen. Avec des réponses différentes pour le maître et pour l'élève. (R.E.)

Langage ; Linguistique ; Langue ; Anthropologie

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- n° 46 - pp. 56-57

En se penchant sur l'anglais des ghettos de New-York, William Labov montrait que la diversité des usages était organisée et structurée. (R.E.)

Langage ; Langue ; Linguistique ; Discrimination ; Classe sociale

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- n° 46 - p. 57

En distinguant le code restreint des "pauvres" et le code élaboré des "riches", Basil Bernstein soulevait pour la première fois un problème : celui de la discrimination linguistique opérée par l'école. (R.E.)

Langage ; Linguistique ; Discrimination ; Disparité régionale ; Classe sociale

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- n° 46 - pp. 68-69

Parler n'est pas seulement une technique. C'est un acte qui tire ses effets de la légitimité du locuteur de son aptitude à la faire valoir. Autrement dit, c'est un fait sociologique. (R.E.)

Langage ; Linguistique ; Sociologie

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- n° 46 - pp. 74-75

En traitant les langues du monde come autant d'espèces vivantes, l'écologie des langues découvre une autre manière de décrire leurs rencontres et leurs histoires. (R.E.)

Langage ; Linguistique ; Ecologie ; Langue

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- n° 301 - pp.16-21

Les débats sur l’écriture et la grammaire inclusives suscitent les controverses les plus vives. La langue française a-t-elle besoin d’être réformée ? RE

Langue ; feminisme ; Société ; Evolution ; Sexisme ; Linguistique

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- n° 68 - pp. 72-73

Longtemps marginalisé, le picard est désormais reconnu comme une langue régionale à part entière par l’Éducation nationale. Une réhabilitation qui doit autant aux chercheurs qu’aux militants. Mais il reste beaucoup à faire pour sauver cette langue en voie de disparition. (R.E.)

Linguistique ; LANGUE REGIONALE ; Maintenance

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- 143 p
Cote : ANG

Cet ouvrage est une grammaire visuelle qui s'adresse à toutes les personnes (collégiens, lycéens, étudiants, adultes de tous horizons) qui souhaitent concrètement « voir » ou « revoir » les bases de l'anglais (niveau A2-B1). Il se présente sous la forme de 46 fiches (ou gros plans) traitant des outils incontournables et essentiels de la grammaire anglaise. En vis-à-vis de chaque page explicative se trouve une page d'exercices. Enfin, deux pages de révision assorties de grilles d'autoévaluation viennent clore chaque série de gros plans. Vous trouverez donc au fil des fiches : des rappels aussi clairs que complets sur les deux « piliers » de la grammaire anglaise que sont le verbe et l'auxiliaire ; des conjugaisons et des formes contractées examinées « à la loupe » des mécanismes grammaticaux entièrement « démontés » pour faciliter leur compréhension ; des explications grammaticales combinées avec des schémas et des dessins qui permettent de voir clairement les principaux emplois des outils étudiés ; 198 exercices ciblés et variés pour s'entraîner.
Cet ouvrage est une grammaire visuelle qui s'adresse à toutes les personnes (collégiens, lycéens, étudiants, adultes de tous horizons) qui souhaitent concrètement « voir » ou « revoir » les bases de l'anglais (niveau A2-B1). Il se présente sous la forme de 46 fiches (ou gros plans) traitant des outils incontournables et essentiels de la grammaire anglaise. En vis-à-vis de chaque page explicative se trouve une page d'exercices. Enfin, deux pages ...

Information & communication [NI] ; Langage ; Linguistique ; Grammaire ; langue anglaise

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