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Documents  UE 4.6 | enregistrements trouvés : 4

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- n° 212 - pp. 38-40

Entre isolement social et méconnaissance d eleur pathologie, les personnes atteintes de troubles biopolaires ont du mal à devenir acteurs de leur prise en charge. C'est pour atteindre cet objectif que deux infirmières ont crée un programme d'éducation thérapeutique.

UE 4.6 ; Promotion santé ; Education thérapeutique ; Psychiatrie

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- 250 p.
Cote : 610.73 SIE

Cet ouvrage couvre l'UE 4.6 (S3 et S4) Soins éducatifs et préventifs. Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE qui permet d’acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d’exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. Le volet AGIR qui propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations professionnelles sont analysées en quatre étapes, clairement exposées en tableaux très didactiques, qui rendent compte de la progression du raisonnement clinique infirmier. Le volet S’ENTRAINER qui offre enfin de tester ses connaissances au moyen de QCM, QROC, etc. et de transférer ses connaissances à une situation nouvelle, permettant la transposition des savoirs dans un nouveau contexte. Les corrigés sont donnés à la suite.
Cet ouvrage couvre l'UE 4.6 (S3 et S4) Soins éducatifs et préventifs. Chaque chapitre est articulé en trois volets. Le volet COMPRENDRE qui permet d’acquérir les savoirs essentiels de manière claire et concise : les connaissances fondamentales y sont illustrées d’exemples concrets, et associées aux savoir-faire et savoir-être professionnels. Le volet AGIR qui propose de mobiliser ces savoirs et savoir-faire pour agir en situation. Ces situations ...

Soins infirmiers ; Soins éducatifs ; Prévention ; UE 4.6

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