Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° Supplément n°83 - pp. S22-S23
La démocratie étudiante est au centre des revendications des jeunes et des préoccupations des équipes dans les instituts de formation en soins infirmeirs (IFSI). Elle repose avant tout sur une politique institutionnelle propice au dialogue et s'appuie également sur des repères règlementaires relatifs à la gouvernance des instituts et aux droits des étudiants.
Dialogue ; Droit ; Gouvernance ; Vie étudiante
... Lire [+]
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 44 - pp. 9-25
Déjà en son temps, saint Thomas d’Aquin soulignait la difficulté d’être étudiant : « C’est par amour que j’ai étudié, veillé des nuits entières et que je me suis épuisé ». La vie estudiantine n’est pas un long fleuve tranquille : de nouvelles compétences doivent être acquises par les étudiants afin de devenir autonomes, de subvenir à leurs besoins et de se diriger vers les structures susceptibles de les aider. Le but premier, qui est de réussir leurs études, peut se trouver parfois décalé en seconde position. Le problème de l’orientation subie vient parfois s’additionner à ces écueils. Il est important pour les professionnels qui encadrent ces étudiants de détecter les facteurs de vulnérabilité, afin de leur apporter toute l’aide possible et leur permettre de réaliser leur projet de vie. (R.E.)
Déjà en son temps, saint Thomas d’Aquin soulignait la difficulté d’être étudiant : « C’est par amour que j’ai étudié, veillé des nuits entières et que je me suis épuisé ». La vie estudiantine n’est pas un long fleuve tranquille : de nouvelles compétences doivent être acquises par les étudiants afin de devenir autonomes, de subvenir à leurs besoins et de se diriger vers les structures susceptibles de les aider. Le but premier, qui est de réussir ...
Etudiant ; Vie étudiante
... Lire [+]