Une étude avait pour objectif d’évaluer l’impact de la mise en place d’une simulation par jeu de rôle, auprès d’étudiants manipulateurs en électroradiologie médicale (MER). Cet outil pédagogique est encore peu utilisé en France même si des écrits anglo-saxons mettent en avant ses bénéfices. Les étudiants qui ont suivi cette simulation l’ont jugée bénéfique, notamment en termes de réflexivité. (RE)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1252673

Numéro de revue : Supplément 107