Diversifier les méthodes pédagogiques dans l'enseignement de la compétence 3
Février 2022
54-57
Classe inversée ; Innovation pédagogique ; Jeu ; Pédagogie ; Simulation pédagogique
Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1 z L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances z Récit d’une expérience positive. (re)
Niveau d'autorisation : Public
Volume : 31
Numéro de revue : 133