Améliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle.
Le but de l'étude est de montrer que l'analyse de l'activité est un facteur de construction de l'auto-efficacité collective des formateurs de cinq instituts de formation en soins infirmiers.
Niveau d'autorisation : Public
Numéro de revue : 104