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H 0 Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle

RAKOTOMALALA Laura ; MAPELLI Alessandra

Soins pédiatrie

Juillet-Août 2018

pp. 25-27

Langage ; Migrant ; Ecole

Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves

Ils peuvent pour cela utiliser notamment des activités s’inspirant de l’Éveil aux langues et du test Elal d’Avicenne.
(RE)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1229885

Numéro de revue : 303

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