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- n° 60 - pp. 72-74.
Cote : rev15
En première année de formation en soins infirmiers, le stage de psychiatrie est souvent synonyme de peurs, d'interrogations et de doutes. Analyser les situations avec une approche émotivo-relationnelle permet de développer des capacités de recul et d'élaboration. Un espace de régulation spécifique, co-animé par une formatrice et une psychologue, peut être proposé pour un accompagnement optimal de l'étudiant.
Sciences éducation ; Pédagogie ; Processus apprentissage ; Théorie apprentissage
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