- 303 p.
Cote : 370.1 CLE
1, L'ingénium, la question des fondements de l'ingénierie
2, Des conceptions fondamentales pour concevoir la formation et l'alternance : méthodes, théories, épistémologie
3, Modélisation de l'alternance en éducation: repères pour concevoir des ingénieries complexes
4, Des conceptions - constructions de l'alternance : pragmastiques de la recherche de l'ingérnierie
5, Conclusions générales, l'ingénierie et ses liens avec la recherche, quelles légitimités ?
1, L'ingénium, la question des fondements de l'ingénierie
2, Des conceptions fondamentales pour concevoir la formation et l'alternance : méthodes, théories, épistémologie
3, Modélisation de l'alternance en éducation: repères pour concevoir des ingénieries complexes
4, Des conceptions - constructions de l'alternance : pragmastiques de la recherche de l'ingérnierie
5, Conclusions générales, l'ingénierie et ses liens avec la recherche, quelles ...
Sciences éducation ; Pédagogie ; Formation ; Formation professionnelle
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