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La violence et ses conséquences sur la santé occupent de plus en plus de professionnels de la santé. Les services d'urgences sont souvent en première ligne pour accueillir ces victimes ; comme le démontre ma littérature. Le dépistage est primordial, car les personnes concernées ne dévoileront pas spontanément leur vécu de violence et n'annoceront pas nécessairement ce motif de consultation. De ce fait, ce problème de santé demeure largement sous-dépisté.

Éditorial
Violences et santé : quelle place pour l'action éducative ?
Zinna Bessa, Alain Douiller


Enfants, femmes, personnes âgées, santé mentale,
institutions, travail : comment prévenir les violences

" Contre les violences, l'urgence, c'est l'action éducative et la prévention "
Entretien avec Anne Tursz

De 0 à 18 ans : protéger l'enfant, responsabiliser l'adulte
François Baudier, Christine Casagrande

Un programme pour développer l'estime de soi chez les enfants
Jacques Fortin

" Si l'amour leur était conté… "
Alain Douiller

À Genève, l'école, lieu central de prévention des maltraitances
Paul Bouvier

Éduquer à la santé, pour que genre ne rime plus avec violence
Jacques Lebas, Madina Querre

" Comment je forme les professionnels pour faire reculer l'excision "
Nafissatou Fall, avec Manuela Gherib et Danièle Bugeon

Personnes âgées et handicapées : le déni de la maltraitance
Marie-Ève Joël

Alma, à l'écoute de la maltraitance des personnes âgées
Françoise Busby

Dissocier troubles psychiques et violence dans l'esprit du public
Anne M. Lovell

Groupes de parole usagers/soignants à Marseille : une thérapie contre la violence
Anne M. Lovell, Vincent Girard

Institutions : désamorcer la violence
Omar Brixi

Développer la prévention de la violence en lien avec l'emploi
Yves Géry

International : la promotion de la non-violence, vue par l'OMS

" La violence est aussi un problème de santé publique "
Entretien avec Étienne G. Krug



Pour en savoir plus
Olivier Delmer, Céline Deroche, Ève Gazzola

Éditorial : L’école n’est pas dans une bulle, assumons son ouverture au monde

1- Quand le tumulte du monde s’invite en classe
- Fabrice Dhume : Travailler le racisme en classe : du discours à la parole
- Monique Ferrerons, Lise Golomb et Françoise Lorcerie : Racisme, religion, sexisme : petites anecdotes, grandes questions
- Philippe Watrelot : Faire avec ou contre l’homophobie ?
- Sylvie Floc’hlay : Une étoile jaune, ça vous dit quoi ?
- Bruno Robbes : Violence : savoir analyser pour agir
- Marie-Laure Gérin : L’école à l’épreuve des heurts identitaires
- Valérie Renault : Du banal à l’odieux : entre racisme et élitisme mal assumé au lycée

À lire en ligne
- Michèle Amiel : Un foulard, un lycée en crise
- Bruno Robbes : Violence : savoir analyser pour agir (version longue)

2- Du rififi dans les savoirs
- Sylvain Connac : Savoir que croire n’est pas savoir
- Saïda Aroua : Enseigner l’évolution en Tunisie
- Michèle Coppens : Faire de l’éducation morale sans moraliser
- Roland Le Clézio : Parlons des sujets qui fâchent
- Jean Simonneaux : Au croisement des progrès scientifiques et des choix sociopolitiques
- Joël Mak dit Mack : L’actualité du monde comme « histoire immédiate » dans la classe
- Raoul Pantanella : Une histoire d’humour

À lire en ligne
- Gilles Boyer : Questions sensibles en histoire-géographie, quelle formation ?
- Michèle Coppens : Faire de l’éducation morale sans moraliser (version longue)

3- Mettre en mots les questions existentielles
- Régis Guyon : Un tsunami de paroles
- Anne-Marie Lauria : Oser dire sa vie personnelle ?
- Dominique Seghetchian Shomali : Qui êtes-vous madame la professeure ?
- Sylvie Pansu : Un arbre généalogique pour passer de l’intime à l’universel
- Chantal Picarda et Richard Étienne : Faire une place au deuil, même dans la classe
- Florent Amella : Peut-on discuter de la mort ?

À lire en ligne
- Jean-Michel Wavelet : L’impensable à l’école

4- Des réponses, mais nécessairement ouvertes et nuancées
- Alain Jean : Face à l’imprévu : formation, improvisation ou bricolage ?
- Élisabeth Bussienne et Michel Tozzi : Assumer, oser les sujets sensibles

À lire en ligne
- Alain Jean : Face à l’imprévu : formation, improvisation ou bricolage ? (version longue)

Bibliographie