La psychologie de l’enfant a produit un foisonnement de théories, parfois opposées et objets de controverses virulentes. Ces travaux ont néanmoins radicalement changé le regard sur l’enfance et sur les manières d’éduquer. (R.E.)

L’enfant du 21e siècle est devenu un bien précieux, un sujet de plein droit, un objet de désir et le centre de toutes les attentions pour les familles. Tel est le credo qui a émergé dans la plupart des sociétés contemporaines, au cours des formidables mutations démographiques, sociales et culturelles qui ont eu lieu. Depuis près de deux siècles maintenant, son développement, son éducation, les soins à lui apporter font l’objet de recherches et de publications innombrables ... (extrait)

Niveau d'autorisation : Public

Numéro de revue : 54