Les expériences de transition réussie entre la pédopsychiatrie et la psychiatrie générale sont le reflet d'une réflexion conjointe. Pour inscrire le projet de soins de l'adolescent dans la continuité, les deux protagonistes ont besoin d'une lecture clinique commune et constructive, et d'une compréhension partagée des problématiques, sans lesquelles le relais s'avérera difficile. L'histoire d'Alex, jeune adolescent suivi depuis la petite enfance, illustre les modalités d'échange à mettre en oeuvre.(RE)

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1139281

Numéro de revue : 312