Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques
BROCKER Laurent ; Bencherif, Nacéra ; NAUDIN David
Mars 2022
6-11
Crise sanitaire ; Formation ; Ingénierie pédagogique ; Innovation ; PROFESSIONNEL DE SANTE
z La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire z Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés z Elle a cependant été une opportunité de transformtion des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes z Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques. (re)
Niveau d'autorisation : Public
Volume : 31
Numéro de revue : 134