L’escape game pour renforcer les connaissances des apprenants
Poulain, Marlène ; Roche, Lise
Mars-avril 2022
pp. 28-29
Escape game ; Elève ; AIDE - SOIGNANT ; serious game ; Innovation ; Pédagogie ; Compétence
près avoir mis en place des projets de simulation en santé auprès de ses apprenants, l’institut de formation aux métiers de la santé de Joigny (Yonne) innove en proposant aux élèves aides-soignants et auxiliaires de puériculture un escape game intitulé “La Casa de Malo”. Ce dispositif pédagogique, construit sous forme d’un jeu sérieux, a été élaboré par les formatrices de l’institut autour d’un scénario qui reproduit des situations de soins sur le thème de la gastro-entérite. (RE)
Niveau d'autorisation : Public
Volume : 19
Numéro de revue : 105