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- n° S104 - pp. 20-22
Un dispositif de formation a amené les étudiants à concevoir eux-mêmes les cours, conséquence de résultats insuffisants et d’un niveau de mobilisation insatisfaisant des connaissances en situation de soins
Il utilise les concepts du socioconstructivisme et du connectivisme
Ces étudiants sont ainsi très concrètement acteurs et auteurs de leur formation
L’évaluation de ce projet fait l’objet d’un suivi sur plusieurs années. RE
Etudiant soins infirmiers ; Formateur ; Accompagnement ; Mémoire
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