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- n° 172 - pp.5-7 (supplément)
L'amélioration du système de snaté et de la qualité des prises en charge passe par la continutié des soins et le déploiement de solution performantes pour le partage des données et la coordination des parcours de soins. Ces évolution sont liées au développement des technologies de l'information et de la communication intégrées dans des systèmes d'inforamtion de santé cohérents. Les professionnels de santé sont pleinement concernés par cette évolution qui requiert de nouvelles compétences.
L'amélioration du système de snaté et de la qualité des prises en charge passe par la continutié des soins et le déploiement de solution performantes pour le partage des données et la coordination des parcours de soins. Ces évolution sont liées au développement des technologies de l'information et de la communication intégrées dans des systèmes d'inforamtion de santé cohérents. Les professionnels de santé sont pleinement concernés par cette ...
Compétence ; Evolution ; Innovation ; pratique pédagogique ; Technologie de l'information et de la communication
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- n° 172 - pp. 12-13 (supplément)
La mise en oeuvre de la réforme des études infirmières contribue au développement de solutions de visioconférences, notamment pour la diffusion d'enseignements assurés par les universitaires. Quelles sont les spécificités de cette technologie ? Quel est son intérêt pédagogique ? Le témoignage de l'utilisation de la visioconférence par l'institut de formation en soins infirmiers d'Ussel, en Corrèze, en est une bonne illustration;
Communication ; Institut formation soins infirmiers ; Temps réel ; Télécommunication ; Visioconférence
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- n° 73 - pp. 20-21
Les jeux sérieux (serious games) dans le domaine de la santé se développent. Ils touchent aussi bien les patients, dans un objectif d’éducation thérapeutique, que les soignants. Pour ces derniers, les objectifs sont de mieux comprendre les maladies ou d’expérimenter des situations. (RE)
Serious games ; Jeu ; Formation
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- n° 265 - pp. 31-32
Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à tous les professionnels de santé.
Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à to...
Pédagogie ; Contrat insertion ; Mooc
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