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- n° 73 - pp. 20-21
Les jeux sérieux (serious games) dans le domaine de la santé se développent. Ils touchent aussi bien les patients, dans un objectif d’éducation thérapeutique, que les soignants. Pour ces derniers, les objectifs sont de mieux comprendre les maladies ou d’expérimenter des situations. (RE)
Serious games ; Jeu ; Formation
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- n° 258 - pp. 40-42
Le vieillissement de la population se traduit par un nombre croissant de personnes vulnérables, exposées au risque de chute. Afin de sensibiliser les patients et leurs proches ainsi que les soignants à la prévention des facteurs environnemental et comportemental du risque de chute, un établissement de santé normand a développé un atelier pédagogique sous la forme d’une chambre des erreurs. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre les équipes de rééducation et les autres soignants.
Le vieillissement de la population se traduit par un nombre croissant de personnes vulnérables, exposées au risque de chute. Afin de sensibiliser les patients et leurs proches ainsi que les soignants à la prévention des facteurs environnemental et comportemental du risque de chute, un établissement de santé normand a développé un atelier pédagogique sous la forme d’une chambre des erreurs. Il est le fruit d’une collaboration étroite entre les ...
chambre des erreurs ; Chute ; Pédagogie ; Prévention ; Serious games
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- n° 133 - 47-53
La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers z À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique z Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique. (re)
La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers z À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique z Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique ...
ACCOMPAGNEMENT ; Concept ; Etudiant soins infirmiers ; Formateur ; Serious games
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