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- n° 172 - pp. 8-10 (supplément)
Depuis ces dernières années, la démarche pédagogique en e-learning se développe en foramtion initiale nfirmière. Si elle permet d'enrichir les approches enseignantes développées par les cadres formateurs, elle induit aussi de novuelles contraintes à apprivoiser. Dans le contexte des partenariats de foramtion en cours de construction avec l'université, ces méthodes présentent de nomberux avanages pour l'étudian et son suivi pédagogique individualisé.
Depuis ces dernières années, la démarche pédagogique en e-learning se développe en foramtion initiale nfirmière. Si elle permet d'enrichir les approches enseignantes développées par les cadres formateurs, elle induit aussi de novuelles contraintes à apprivoiser. Dans le contexte des partenariats de foramtion en cours de construction avec l'université, ces méthodes présentent de nomberux avanages pour l'étudian et son suivi pédagogique i...
Etudiant soins infirmiers ; formation en ligne ; internet ; suivi pédagogique
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- n° 133 - 47-53
La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers z À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique z Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique. (re)
La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers z À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique z Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique ...
ACCOMPAGNEMENT ; Concept ; Etudiant soins infirmiers ; Formateur ; Serious games
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