La recherche constante de l’efficience rend parfois difficile l’encadrement des étudiants en soins infirmiers dans les stages.

Les temps de l’infirmière et de l’étudiant ne répondent pas aux mêmes logiques et contraintes.

Le référentiel de 2009 a instauré le principe du tutorat, mais la réalité dans sa mise en place est hétérogène.

Il est cependant la condition d’une formation professionnalisante.
R.E.

Niveau d'autorisation : Public

Adresse de consultation : http://www.em-premium.com/article/1105011

Numéro de revue : 101