Analyse linguistique : L’identité professionnelle se construit sur la formation
01/02/2009
pp. 48-51.
rev6
Sciences éducation ; Pédagogie ; Processus apprentissage ; Psychologie ; Psychologie cognitive
Les changements survenus au niveau de la formation professionnelle des infirmières ont une incidence sur la manière dont celles-ci s'identifient à leur profession. Une étude réalisée dans le cadre d'un mémoire
Niveau d'autorisation : Public
Numéro de revue : 02/2009