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L’éducation thérapeutique du patient (ETP) a su démontrer son intérêt et relève un vrai défi au cœur du système de santé. Afin de coordonner les divers programmes d’ETP existant au sein des établissements de santé, les unités transversales pour l’éducation du patient ont commencé à se déployer. Si elles rencontrent quelques obstacles dans le cadre de leur développement, les équipes, comme les personnes prises en charge, y trouvent un réel avantage. Une recherche menée en Île-de-France offre des pistes susceptibles de participer au renforcement de leur implantation. (R.E.)

Dans cette contribution, nous proposons d'identifier quelques enjeux éthiques, politiques et sociaux de la médecine personnalisée et de la forme que lui a donnée ce que l'on nomme désormais la médecine de précision. S'il n'est pas question de remettre en question l'apport d'une telle médecine en termes de recherche et de solutions thérapeutiques innovantes, il importe néanmoins de développer une analyse critique de ses présupposés. Une telle analyse conduit à souligner le rôle qu'on entend lui faire jouer au sein des pratiques médicales disponibles, et même, plus largement, au rôle que l'on accorde aujourd'hui à la médecine au sein des pratiques sociales et dans un marché de la santé qui tend de plus en plus à devenir un marché du risque et de la responsabilité individuelle. RE