Documents  NGUYEN Alexandra | enregistrements trouvés : 7

Cet article propose de contribuer à une meilleure compréhension des enjeux relationnels et thérapeutiques opérant au cours d’un programme basé sur la psychologie positive. Il montre l’impact du Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) sur la relation thérapeutique entre animateurs et patients. Sur la base des discours recueillis auprès des 13 animateurs PEPS, nous proposons d’investiguer comment la pédagogie partenariale mise en oeuvre par les professionnels influe sur la dynamique groupale et sur les interactions entre tous les participants. Plus spécifiquement, nous décrirons différents phénomènes de déstigmatisation et d’auto-déstigmatisation survenant dans les interactions lorsque les animateurs partagent leurs expériences avec les patients.
R.E.

Les processus de stigmatisation et d’autostigmatisation peuvent entraver le processus de rétablissement. Des stratégies thérapeutiques se développent pour réduire ces freins au rétablissement. Cet article montre, plus spécifiquement dans le cadre de l’analyse interactionnelle, comment le dévoilement de soi du professionnel, quand il est intentionnel et centré sur le patient, peut modifier la posture de ce dernier. La séquence qui permet ce changement de posture est décrite au travers d’une situation emblématique. (RE)

L’alliance thérapeutique est fréquemment démontrée comme un ingrédient essentiel dans l’efficacité des interventions thérapeutiques au-delà des modèles utilisés et elle est significativement associée à la perception de l’authenticité du soignant. Le dévoilement de soi est défini comme les comportements ou les verbalisations qui révèlent une information personnelle du clinicien au patient. Les travaux dans le domaine de la relation thérapeutique catégorisent les pratiques de dévoilement de soi des professionnels comme étant accidentelles, involontaires, ou au contraire maîtrisés, délibérées. Dans cet article, le dévoilement de soi ou le partage d’expériences est contextualisé dans le cadre de la relation thérapeutique. Utilisé à bon escient, il permet de rééquilibrer les rapports de places dans la relation thérapeutique. (RE)

Cet article montre l'intérêt de l'analyse conversationnelle comme discipline pour mieux comprendre les ingrédients de la relation thérapeutique et notamment, ici, pour décrire l'importance des premières minutes de la rencontre. Les données d'une recherche en cours sur la première séance de groupe illustrent notre propos et permet au lecteur de se familiariser avec cette approche qui ouvre un champ scientifique essentiel dans l'étude de la relation soignant-soigné au-delà des querelles idéologiques. (RE)