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- n° 79 - pp. 26-27

Les élèves d’un Ifas et d’un Ifsi ont expérimenté l’apprentissage du raisonnement clinique en situation de simulation. Cette séquence pédagogique était orientée vers une approche humaniste propre au caring. Elle a également permis une première approche de la collaboration infirmière-aide-soignante. (RE)

ifas ; Elève ; IFSI ; Raisonnement clinique ; Modèle ; Apprentissage cognitif ; Pédagogie ; Simulation en santé ; Coopération sanitaire internationale

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Documents CAUMONT Nadia | enregistrements trouvés : 1

CAUMONT Nadia

Simulation et raisonnement clinique en inter-filiarité CAUMONT Nadia ; CHAUVIN Marie-Christine ; HOPU Elisabeth | Soins Aides-Soignantes Novembre - décembre 2017 Nouveau

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