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- n° 224 - 28-29
Pour faciliter l'intégration des connaissances des modules 2 et 6 aux élèves aides-soignants de l'institut de formation de Brive-la-Gaillard (19), un nouvel outil édaphique leur a été proposé. Un jeu de plateau décliné en deux versions, anatomie-physiologie et hygiène, a été conçu pour acquérir de façon ludique ces nouveaux savoirs. La constitution de groupes aléatoires renforce l'apprentissage par les pairs. (RE)
APPRENTISSAGE ; Pair-aidant ; FORMATION AIDE-SOIGNANTE ; Jeu ; Pédagogie
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