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- n° vol.7, n°2 - pp. 36-42.
La construction socioculturelle de la notion de personne : une recherche explore comment une personne atteinte d'Alzheimer est perçue par ses proches et ses intervenants.
Démence Alzheimer ; Société ; Canada
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- n° 169 - pp. 35-37
L'examen clinique repose, entre autres, sur une prise de mesures. Les résultats sont plus ou moins fiables. Pour éviter les sources d'erreurs, il s'agit de parfaitement connaitre les précautions à prendre. L'exemple de la pression artérielle est particulièrement intéressant.
Pratique infirmière ; Examen clinique ; Soins
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- n° vol.8, n°2 - pp. 29-31
cet article propose une démarche simplifiée d'évaluation de la condition mentale d'un adulte qui tient compte de six catégories de repères.
Evaluation ; Psychopathologie ; Outil
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- n° 173 - pp. 34-36
La méthode de questionnement PQRST permet à l'infirmière de recueillir auprès du patient les principales caractéristiques de tout symptôme. Dans le cas de douleurs, elle s'intéressera notamment au déclenchement, type de douleur, localisation, durée et fréquence, etc. illustration avec le cas d'un aptient souffrant d'une douleur de l'appareil locomoteur.
Douleur ; Evaluation ; Pratique infirmière
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- n° 175 - pp. 33-35
L'oxymétrie de pouls, ou saturation en oxygène, reflète la quantité d'oxygène fixé sur l'hémoglobine. Elle est fréquemment mesurée de manière non invasive, à l'aide d'un oxymètre à capteur digital. Les résultats peuvent être biaisés par de nombreux paramètres, il convient donc d'éliminer les risques d'erreurs et de confronter les résultats aux données cliniques.
Pratique infirmière ; Examen clinique ; Oxymétrie
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- n° N°6, vol. 8 - pp. 25-29
Quel que soit votre milieu de travail, il est fréquent de rencontrer des pesonnes qui tremblent. Pour s'assurer d'une intervention pertinente, il importe de différencier les principaux types de tremblements, d'en discerner les facteurs et de réaliser un examen clinique adapté.
Maladie ; Evaluation ; Sciences infirmières
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- n° N°5, vol. 12 - pp. 31-37
Résumé :
Objectifs pédagogiques :
- quels sont les conditions et les symptômes qui nécessitent un examen clinique de l'abdomen ?
- quelles sont les étapes de cet examen et les techniques à utiliser ?
- quels sont les signes à recherche et comment les interpréter ?
Douleur ; Evaluation
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- 389 p.
Cote : 610,73 CLO
L’examen clinique infirmier s’inscrit dans l’acquisition des compétences futures des professionnels infirmiers et répond plus particulièrement à la compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
La grande originalité de cet ouvrage destiné aux élèves infirmières débutantes, est d'être écrit en binômes à la fois par des infirmières expérimentées et par de jeunes médecins entrainés à la pédagogie. Il est conçu à la fois avec un vocabulaire courant, adapté à l'entretien avec les malades et avec un vocabulaire rigoureux adapté aux transmissions écrites et aux échanges professionnels.
La structure, la cohérence et l'unité de l'ouvrage ont été particulièrement travaillées avec une ligne directrice avant tout pédagogique. Ainsi on retrouve systématiquement dans chaque chapitre par organe :
- un rappel d'anatomie fonctionnelle
- une trame d'entretien clinique standardisé complétée par les motifs les plus courants de consultation l'examen physique
- la présentation de 3 à 4 cas cliniques commentés.
Des schémas, des tableaux récapitulatifs et surtout un grand nombre de photographies permettent un apprentissage complet. Le chapitre 4, transversal, qui concerne la métrologie (mesure critique des paramètres cliniques fondamentaux) n'existe dans aucun autre ouvrage
L'ensemble est composé de 14 chapitres : les 3 premiers chapitres sont généraux et transversaux (introduction générale, modalités et conditions optimales de l'entretien clinique et de l'examen physique du patient ). Les chapitres 5 à 9 (par organe ou système) sont suivis de chapitres spécifiques pour le nouveau-né, l'enfant, la personne âgée. Enfin un chapitre est consacré à des cas cliniques en situation d'urgence (Chapitre13) référencés dans les autres chapitres et à l'analyse détaillée de la famille grâce à la systémique familiale (Chapitre 14).
L’examen clinique infirmier s’inscrit dans l’acquisition des compétences futures des professionnels infirmiers et répond plus particulièrement à la compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
La grande originalité de cet ouvrage destiné aux élèves infirmières débutantes, est d'être écrit en binômes à la fois par des infirmières expérimentées et par de jeunes médecins entrainés à la pédagogie. ...
Pratique infirmière ; Examen clinique ; Soins
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