Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 852 - pp. 32-34
La première prise de poste à l'hôpital est une épreuve pour un nouvel infirmier. Sa formation initiale le prépare à être autonome, mais il doit rapidement apprendre à prioriser, collaborer, coordonner et communiquer au mieux. Pour la suite de sa carrière, continuer de se former, participer aux projets de service, être adaptable et mobile l'aideront à se réaliser dans ses aspirations profondes. (R.E.)
Compétence ; Infirmier ; Compétence infirmière ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; Intégration ; Valorisation
... Lire [+]
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 864 - pp. 47-49
La formation continue des professionnels de santé, et celle des libéraux en particulier, constitue un enjeu de santé publique qui peut interroger la compétence de manière chronologique.
Le passé d’abord, car se former en continu suppose une obsolescence de certaines connaissances et donc une remise en question des compétences construites sur la base de savoirs qui évoluent au gré des découvertes scientifiques.
Le futur ensuite, parce que les évolutions sociétales nécessitent un ajustement permanent des missions et des interventions mises en œuvre par les professionnels.
Entre les deux, il existe les dispositifs de formation, obligatoires ou non, autofinancés ou non. (R.E.)
Plan :
-Actualisation des compétences
- Développement professionnel continu
- Obligation légale inscrite dans un parcours triennal
- Actions constituant le développement professionnel continu :
. L’évaluation des pratiques professionnelles
. La gestion des risques
. La formation continue
- À retenir en 2022
- Fonds interprofessionnel de formation des professionnels libéraux
- Crédit d’impôt
La formation continue des professionnels de santé, et celle des libéraux en particulier, constitue un enjeu de santé publique qui peut interroger la compétence de manière chronologique.
Le passé d’abord, car se former en continu suppose une obsolescence de certaines connaissances et donc une remise en question des compétences construites sur la base de savoirs qui évoluent au gré des découvertes scientifiques.
Le futur ensuite, parce que les ...
Analyse pratiques ; Infirmier libéral ; Compétence ; DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; Formation continue ; Exercice libéral
... Lire [+]
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- n° 149 - pp. 62-77
Introduction : le développement professionnel continu du personnel infirmier est un enjeu d'actualité.
Contexte : le Questionnaire-Professional Development Nurses (Q-PDN) a été conçu dans l'optique de comprendre les opinions et les croyances du personnel infirmier face au développement professionnel continu, afin d'améliorer la qualité des soins et d'optimiser la satisfaction en emploi.
Objectifs : adapter le Q-PDN au contexte canadien-français selon les lignes directrices reconnues.
Méthode : les étapes du processus d'adaptation transculturelle de Beaton et al. (2000) ont été suivies afin de produire un outil adapté au contexte canadien-français.
Résultats et discussion : cette étude fait état des différentes étapes nécessaires pour l'adaptation transculturelle de l'outil Q-PDN au contexte canadien-français. À la suite de l'adaptation, des ajustements mineurs ont été apportés. Quelques commentaires généraux ont souligné la clarté et la simplicité du questionnaire.
Conclusion : cette première étape de l'adaptation transculturelle canadienne-française du Q-PDN a permis le développement d'un outil permettant d'identifier les lacunes et les priorités d'action pour favoriser le Développement professionnel continu des infirmières.
Introduction : le développement professionnel continu du personnel infirmier est un enjeu d'actualité.
Contexte : le Questionnaire-Professional Development Nurses (Q-PDN) a été conçu dans l'optique de comprendre les opinions et les croyances du personnel infirmier face au développement professionnel continu, afin d'améliorer la qualité des soins et d'optimiser la satisfaction en emploi.
Objectifs : adapter le Q-PDN au contexte canadien-français ...
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU ; Formation continue ; Infirmier ; SATISFACTION ; Qualité
... Lire [+]