m

Documents  LEDESMA Laurence | enregistrements trouvés : 3

O
     

-A +A

P Q


Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- n° 285 - pp. 41-43

Dans le cadre de la journée MAEVAS, organisée par le Groupement hospitalier universitaire Paris psychiatrie & neurosciences, trois étudiantes en soins infirmiers de l'institut de formation interhospitalier Théodore-Simon à Neuilly-sur-Marne (93) ont présenté, le 23 mai 2022, une conférence intitulée "Humanisme & cure au cœur de la relation de soin : oser penser !" auprès d'un public de soignants. Elles rendent compte de l'essentiel des réflexions partagées.
Dans le cadre de la journée MAEVAS, organisée par le Groupement hospitalier universitaire Paris psychiatrie & neurosciences, trois étudiantes en soins infirmiers de l'institut de formation interhospitalier Théodore-Simon à Neuilly-sur-Marne (93) ont présenté, le 23 mai 2022, une conférence intitulée "Humanisme & cure au cœur de la relation de soin : oser penser !" auprès d'un public de soignants. Elles rendent compte de l'essentiel des ...

Congrès ; Humanisme ; Soins relationnels

... Lire [+]

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y

- n° 288 - pp. 27-29

Trois recherches-actions collaboratives ont été menées au sein de l'Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon de Neuilly-sur-Marne (93) depuis l'implémentation de la simulation en santé dans la formation infirmière. Leurs descriptions montrent l'intérêt et les avantages de cette méthode pédagogique et des différentes "pédagogies de l'action" qui en découlent pour les apprenants infirmiers.

Simulation pédagogique ; Méthode pédagogique ; Institut formation soins infirmiers ; Etudiant soins infirmiers ; Recherche action

... Lire [+]

Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.

- n° 149 - pp. 24-27

Le futur infirmier développe des compétences relationnelles progressivement dans son processus d'apprentissage et dans une alternance intégrative. Présentation d'une expérience pédagogique relevant du développement des compétences relationnelles au cœur d'un travail dirigé. L'analyse qualitative des vécus au cœur de la séance est réalisée tant du côté de l'apprenant infirmier que du formateur.

Humanisation hôpital ; Etudiant soins infirmiers ; Soins relationnels ; Méthode pédagogique

... Lire [+]

Filtrer

Type
Date de parution
Date d'indexation

0
Z