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Documents  Coopération interprofessionnelle | enregistrements trouvés : 12

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- n° 3, vol.11 - pp. 310-321

L'article 51 de la loi HPST instaure des procédés de nouvelles coopérations entre professionnels de santé, qui étaient attendues. Mais le régime institué est extrêmement souple, répondant mal aux contraintes de la loi pénale qui protège les compétences des professionnels de santé par l'infraction d'exercice illégal. De telle sorte, le contentieux semble inévitable.

Coopération interprofessionnelle ; Exercice illégal médecine ; Contentieux

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- n° 175 - pp. 51-52

En mai dernier, le premier séminaire interprofessionnel s'est déroulé à l'Institut de formation en soins infirmiers de Dijon (21). Des étudiants en pharmacie, en médecine générale et en soins infirmiers ont été réunis dans le cadre d'un projet expérimental. L'objectif : apprendre à travailler ensemble et prendre en charge de façon globale la personne soignée.

Coopération interprofessionnelle ; Formation initiale ; Etudiant

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- n° 178 - pp. 4-6

Directrice des soins, Ljiljana Jovic est en poste à l'ARS d'île-de-france comme conseillère technique réginale. Elle y assure un appui technique sur les professions paramédicales et l'organisation des soins pour les services de l'ARS et vers les professionnels de terrain. Elle est aussi en charge d'animer la cellule fonctionnelle dédiées aux coopérations entre professionnels de santé créée, courant 2011, au sein de l'ARS. Entretien autour de la mise en oeuvre de ce nouveau dispositif.
Directrice des soins, Ljiljana Jovic est en poste à l'ARS d'île-de-france comme conseillère technique réginale. Elle y assure un appui technique sur les professions paramédicales et l'organisation des soins pour les services de l'ARS et vers les professionnels de terrain. Elle est aussi en charge d'animer la cellule fonctionnelle dédiées aux coopérations entre professionnels de santé créée, courant 2011, au sein de l'ARS. Entretien autour de la ...

Coopération interprofessionnelle ; Protocole soins

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- n° 179 - pp. 42-44

Deux infirmirèes en urologie peuvent désormais réaliser les bilans urodynamiques selon un protocole de coopérations entre professsionnels de santé signé en novembre dernier. Le service urologie du Centre hospitalier universitaire de Rouen (76) concrétise ainsi deux ans de travaux et s'inscrit pleinement dans le cadre de la loi HPST. Récit d'un processus qui a valeur d'exemple.

bilan urodynamique ; Coopération interprofessionnelle ; Infirmier ; Protocole soins

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- n° 117 - pp. 33-49

Résumé :
La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s'intéresse à l'apport de l'interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d'une situation d'urgence en anesthsie ou en réanimation. A partir d'observations diretes de débriefing post-simulation et d'entretiens réalisés auprès d'apprenants en formation spécialisée ou continue, dans des groupes mono ou pluriprofessionnels, l'étude met en évidence que ces séances basées sur l'apprentissage expérientiel et la réflexivité sur les pratiques, permettent de construire une vision partagée de la situation-problème ainsi que des schémas opératifs communs au service d'une meileure communication et d'un "savoir travailler ensemble".
Résumé :
La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s'intéresse à l'apport de l'interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d'une situation d'urgence en anesthsie ou en réanimation. A ...

Simulation en santé ; Coopération interprofessionnelle ; Collaboration professionnelle ; Compétence

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- n° 813 - pp. 25-28

Gérer efficacement une situation d’urgence requiert une collaboration optimale des différents acteurs en présence. La formation par la simulation en groupes pluriprofessionnels est un moyen pertinent de développer des compétences collaboratives. (RE)

Compétence ; Formation ; Coopération interprofessionnelle ; Simulation en santé

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- n° 813 - pp. 29-31

Une expérience de collaboration autour de la simulation, entre un établissement de santé et un institut de formation, a été mise en place. Elle a permis d’identifier les enjeux institutionnels et de formation, confirmant la nécessité de poursuivre ce projet. Dans ce contexte, l’interprofessionnalité et l’intergénérationnalité sont des éléments incontournables.

Etablissement sanitaire ; Institut formation soins infirmiers ; Relation intergénération ; Coopération interprofessionnelle ; Simulation en santé

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- n° 813 - pp. 48-49

Dans un contexte visant à améliorer la gestion des risques via la communication en équipe, le développement de séquences pédagogiques interprofessionnelles est un levier à développer pour construire la compétence collective dès la formation initiale. (RE)

Compétence ; Formation initiale ; Coopération interprofessionnelle ; Simulation en santé

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- n° Supplément 107 - pp. S20-S22

Depuis deux ans, les équipes soignantes du centre hospitalier des vallées d’Ariège sont inscrites dans un projet institutionnel de développement de la démarche clinique via de nouveaux outils. En accompagnant les équipes pluriprofessionnelles dans son utilisation au sein même des unités de soins, l’objectif est de montrer que le management par la clinique valorise la réflexion. Il fédère aussi les équipes dans une démarche de coopération effective au service de l’efficience et de la qualité des soins dans le parcours du patient. (RE)
Depuis deux ans, les équipes soignantes du centre hospitalier des vallées d’Ariège sont inscrites dans un projet institutionnel de développement de la démarche clinique via de nouveaux outils. En accompagnant les équipes pluriprofessionnelles dans son utilisation au sein même des unités de soins, l’objectif est de montrer que le management par la clinique valorise la réflexion. Il fédère aussi les équipes dans une démarche de coopération ...

Chemin clinique ; Coopération interprofessionnelle ; Management ; Parcours patient ; Qualité soins

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- n° 115 - 38-40

Suite au contexte d’objectivation et de rationalisation des pratiques soignantes en France, l’arrivée du numérique semble évidente pour poursuivre l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. En quoi ce changement modifie-t-il et complexifie-t-il la charge de travail, et comment mieux l’appréhender ? (RE)

Care ; Coopération interprofessionnelle ; Numérique ; Soignant ; Patient

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- n° 120 - 12-16

Dans un contexte hospitalier en perpétuel mouvement, la formation professionnelle accompagne les mutations dans un esprit d’ouverture et en révolutionnant les pratiques pédagogiques z Il s’agit de développer les potentialités humaines tout en accompagnant les agents dans des parcours professionnels individualisés. (RE)

Compétence ; Coopération interprofessionnelle ; Formation continue ; GHT ; Innovation pédagogique

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