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En dépit de leur immaturité motrice, les bébés, dès la naissance, explorent leur environnement et ont une connaissance de ses lois. C’est ce que montrent des recherches toujours plus nombreuses. (R.E.)

Pendant des siècles, la description du développement de l’enfant reposait essentiellement sur ses manifestations motrices, posturales, langagières, qui échelonnaient les premières années de sa vie. En 1963, Robert Fantz, psychologue de l’enfant à CWR University (Cleveland) a révélé une nouvelle facette du nouveau-né. Face à deux ou plusieurs objets présentés, il montrait des préférences, au sens où il s’attardait plus longtemps sur certains que sur d’autres, et notamment sur les visages humains. Contrairement à ce que l’on a longtemps pensé, le nouveau-né différencie ce qu’il voit.
Une méthode était née : « la technique de choix préférentiel ». Les scientifiques se sont alors engouffrés dans la brèche et ont révélé une quantité impressionnante de faits nouveaux ... (extrait)

Les phénomènes à la base de la psychose restent mal compris et l’expérience psychotique est difficile à partager avec autrui. Issu des
neurosciences, le concept de saillance aberrante constitue un paradigme puissant pour comprendre la psychose en traversant les écoles de pensée et en allant au-delà de la taxonomie des manuels diagnostiques et statistiques. La saillance est la capacité de transformer une information sensorielle neutre en stimulus attractif ou répulsif. Le modèle de saillance modifiée offre un cadre explicatif cohérent aux signes précoces et aux prodromes de psychose, aux hallucinations et au délire, ainsi qu’aux mécanismes neurobiologiques et aux effets attendus et indésirables du traitement. Selon ce modèle, le mécanisme qui permet de trier les stimuli importants pour la survie est perturbé. En conséquence, la personne donne un sens à certains stimuli qu’elle reconnaît comme excessivement importants (le délire) ou perçoit de manière perturbée des souvenirs ou des pensées comme des stimuli externes (les hallucinations). Lorsque la personne attribue trop d’importance à de nombreux stimuli, le monde apparaît confus et désorganisé (désorganisation). Au-delà de son intérêt neuroscientifique, ce paradigme permet le partage avec la personne d’une compréhension des phénomènes fondée sur l’explication. Le but de cet article est de décrire le paradigme de saillance aberrante et d’examiner ses implications cliniques. (re)

Rêveries, ruminations, réflexions, pensées secrètes, fantasmagories, etc., du matin au soir, des idées de toute sorte nous trottent dans la tête. Notre corps est ici mais l’esprit est ailleurs, noyé parfois dans ses pensées. Tout ce fatras d’idées furtives a longtemps été ignoré des sciences humaines. La psychanalyse s’est davantage penchée sur les rêves nocturnes que sur la rêverie diurne, sur les arcanes de l’inconscient que sur le flux de la conscience. La psychologie scientifique a étudié la mémoire, l’intelligence, l’apprentissage, etc., mais a eu du mal à saisir dans ses filets la pensée vagabonde. Si bien que le « courant de conscience », allant de la perception à l’imagination, dont parlait William James, est resté largement inexploré par les sciences. Dans ce dossier nous avons cherché à lever une partie du voile. De quoi nos pensées intimes sont-elles faites ? Comment le voyage mental dans le futur de nos projets ou le passé de nos souvenirs s’opère-t-il ? D’où la petite voix intérieure que l’on entend parfois nous parler vient-elle ? Que se passe-t-il dans la tête d’un écrivain au travail et comment, par la vertu de l’écriture romanesque, les écrivains parviennent-ils à nous faire entrer dans la tête d’un personnage en train de rêver d’une vie meilleure ? RE