Documents  Relation médecin malade | enregistrements trouvés : 14

Les antirétroviraux provoquent une panoplie d’effets secondaires qui sont non négligeables puisqu’ils nuisent à la qualité de vie des personnes vivant avec le VIH (PVVIH). Une prise en charge efficace des effets secondaires est nécessaire pour maintenir la qualité de vie et l’adhésion au traitement. La relation patient-médecin joue un rôle important dans la prise en charge des effets secondaires et elle influence l’expérience des effets secondaires chez les PVVIH. Cette théorisation ancrée explore la relation patient-médecin dans le contexte des effets secondaires. Cinquante PVVIH de la région d’Ottawa/Gatineau ont participé à une entrevue semi-structurée afin de partager leur expérience avec les effets secondaires. Quatre catégories ont émergé de l’analyse : modèle de soins, pouvoir médical (catégorie centrale), stratégies et impacts. Les résultats montrent que les médecins exercent un monopole dans la prise en charge des PVVIH, ces dernières mettent alors en place plusieurs modes de résistance pour contrer l’autorité médicale. Elles doivent également développer leurs propres stratégies pour atténuer leurs effets secondaires. Malgré tout, une relation patient-médecin conflictuelle engendre différents impacts qui peuvent être dévastateurs pour les PVVIH (isolement, abandon et souffrance).(RE)

Le médecin travaille à la fois sur le temps présent en faisant face aux différents cas qui relèvent de ses compétences et aussi sur la longue durée en assurant le suivi d’un processus évolutif. Si familières que soient pour lui les maladies mortelles, dévoiler cette perspective temporelle si particulière à celui qui, ignorant, cherche à la connaître, peut se révéler problématique. La discussion d’un cas en médecine, d’une part, est dominée par l’inégalité entre les qualités professionnelles et personnelles du médecin ; d’autre part, elle s’applique à des sujets vivants dont la variabilité est la règle. Il y a donc deux mondes, celui du malade et celui du médecin, qui doivent se faire face à l’annonce du mauvais diagnostic. Il est important alors de s’interroger sur les conditions de possibilité de leur communication. Pour éclairer cette relation entre deux sujets dont l’un voit sa vie menacée quand l’autre est dans l’exercice de sa compétence, nous analyserons, dans un premier temps, le récit donné par Oliver Sacks, au moment où le célèbre neurologue devient patient lui-même. Ensuite, nous proposons d’examiner les trois aspects constitutifs de la communication entre le médecin et son patient : la fonction sociale du geste médical, la sémantique spécifique à la parole hospitalière et la différence qui sépare la déontologie du professionnel et l’affect du souffrant. RE

Vouloir réduire une action aux techniques qu’elle met en œuvre, c’est en méconnaître la puissance. Dans le film d’Akira Kurosawa, l’action du soin a cette puissance. Irréductible au protocole qu’elle applique, elle doit sa réussite à l’interaction qu’elle sait nouer avec le patient, c’est-à-dire au lien qu’elle restaure et qui participe au processus de guérison. Dans Barberousse , l’assistance aux malades est cet art qui se construit sous nos yeux. Mais, avec lui, c’est la relation éthique qui prend forme. L’art du soin trouve dans l’éthique non un supplément d’âme, mais le ressort de sa pratique. Un soignant sans éthique est-il coupé de sa pratique ? C’est sur cette question que le film nous invite à méditer. RE

Aux urgences, le médecin et le patient se rencontrent pour la première fois sans relation préalable. Le médecin doit répondre au droit du patient à avoir une information de qualité. En Tunisie, peu d'études se sont intéressées à la relation soignant-soigné. L'objectif de notre étude était d'évaluer la qualité de l'annonce diagnostique aux urgences du point de vue des patients. [...] La satisfaction des patients de la prise en charge était liée à la satisfaction de la communication. Cela invite les soignants à une prise de conscience de l'importance de la communication dans la relation soignant-soigné. Par ailleurs, la formation médicale devrait promouvoir l'apprentissage des compétences en communication.

Ce document de 33 minutes est réalisé avec des familles et pour des familles dont un membre est atteint de la maladie d'Alzheimer.





Il laisse une large place à la parole des personnes concernées.


Avec courage, lucidité, tendresse, angoisse, lassitude ou parfois ressentiment, elles décrivent le désordre de leur vie quotidienne et comment elles y font face.


Le film permet aussi de découvrir différents types de structures d'accueil.


Il peut servir de base de discussion dans des groupes de parole et de support de formation pour des personnels soignants.

Réalisé dans le service de réanimation pédiatrique du CHU de Dijon, ce documentaire présente la manière dont cette unité de haute technologie se mobilise pour assurer en même temps les soins d'urgence et le développement psychique des nourrissons qui y séjournent. Souvent grands prématurés malades, ceux-ci resteront hospitalisés de quelques jours à quelques mois, loin de leurs parents. Aussi l'équipe soignante s'efforce-t-elle de préserver pendant le séjour le lien parents-enfants, afin de faciliter le retour à la maison. Une équipe de tournage a vécu un mois aux côtés des soignants, des enfants et des parents, partageant au jour le jour leurs espoirs, leurs angoisses et parfois leurs deuils.