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- n° 54 - pp. 32-33
Ce psychanalyste fut parmi les plus cités au 20e siècle pour son analyse de la crise d’adolescence. (R.E.)
Le concept d’identité est au cœur de l’œuvre du psychanalyste Erik Erikson (1902-1994). On le retrouve dans ses différents champs d’investigations : pour l’essentiel, la psychopédagogie, les travaux théorico-cliniques, anthropologiques, humanistes, ou encore ses études psychohistoriques. Pour lui, la question de l’identité s’articule avec sa construction d’une théorie psychanalytique. Dans cette perspective, la crise d’identité à l’adolescence s’intègre dans une approche globale du développement psychique ... (extrait)
Ce psychanalyste fut parmi les plus cités au 20e siècle pour son analyse de la crise d’adolescence. (R.E.)
Le concept d’identité est au cœur de l’œuvre du psychanalyste Erik Erikson (1902-1994). On le retrouve dans ses différents champs d’investigations : pour l’essentiel, la psychopédagogie, les travaux théorico-cliniques, anthropologiques, humanistes, ou encore ses études psychohistoriques. Pour lui, la question de l’identité s’articule avec ...
Identité culturelle ; Crise ; CREAH ; Développement psychoaffectif
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- n° 106 - pp.26-27
Cote : rev11
La présence d’un animal domestique auprès des personnes âgées contribue grandement à rompre leur isolement et à conserver leur santé mentale et physique. Il convient toutefois de choisir un animal adapté à chaque situation et de pouvoir s’en occuper correctement.
Psychologie ; Développement psychoaffectif
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- n° 150 - pp.19-35
Cote : rev13
Les recherches sur les relations interpersonnelles s'intéressent aux liens que nous tissons au quotidien avec ceux qui nous entourent : amis, collègues, personnes de confiance... Toutes relations qui ont pour caractéristique principale d'être choisies et investies affectivement.
Ce domaine a fait très tôt l'objet d'une attention discrète mais continue de la part des sciences humaines (le sociologue Georg Simmel ne lui a -t-il pas consacré, au début du XXe siècle, une bonne part de son oeuvre ?). Aujourd'hui, les différents travaux menés à travers les diverses disciplines permettent d'en savoir plus sur le fonctionnement de ces relations que l'on dit parfois ineffables : comment choisit-on ses amis ? A qui se confie-t-on ? Pourquoi préfère-t-on parfois rester seul ?
Les recherches sur les relations interpersonnelles s'intéressent aux liens que nous tissons au quotidien avec ceux qui nous entourent : amis, collègues, personnes de confiance... Toutes relations qui ont pour caractéristique principale d'être choisies et investies affectivement.
Ce domaine a fait très tôt l'objet d'une attention discrète mais continue de la part des sciences humaines (le sociologue Georg Simmel ne lui a -t-il pas consacré, au ...
Psychosociologie ; Développement psychoaffectif ; Relation familiale ; Relation intergénération ; Relation sociale ; Relation voisinage
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- n° 163 - pp.62-65
Cote : rev13
L'idée de prendre davantage en considération la dimension psychologique du processus de maternité réunit un large consensus parmi les médecins et les acteurs du monde psy. Le plein essor que connaît la psychologie de la périnatalité, organisée en réseaux institutionnels et humains, témoigne de cette préoccupation à visée préventive.
Psychologie ; Développement psychoaffectif ; Psychophysiologie
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- n° 12/2008 - pp. 58-59.
Cote : rev6
Bien des jeunes filles d'autres cultures vivent un dilemme à l'âge de la majortié : entre loyauté à l'égard de la famille et désir de vivre leur propre vie, choisir seule est parfois impossible. Une relation de confiance avec une infirmière scolaire peut permettre à l'adolescente de trouver sa voie.
Psychologie ; Développement psychoaffectif ; Soins ; Soins infirmiers
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- 2 disques
Cote : 152.4 LAR
Disque 1 :
Les chiffres correspondent au découpage du disque.
1. Introduction : santé mentale et émotions / traitements psychiatriques
2. Les genres d'émotions : l'importance des émotions
3. Un système de communication
4. L'émotion : indicateur de satisfaction ou d'insatisfaction / Les besoins / les manques / les émotions et les besoins
5. Les émotions d'anticipation (désir, excitation, peur…) / Les émotions mixtes : la culpabilité / les contre - émotions (malaise)
6. Les pseudo-émotions
7. Qu'est-ce que l'attendrissement ? / La colère
8. Les erreurs typiques reliées à la colère / Que faire avec la colère ?
9. Les émotions mixtes (Amour, attachement…)
10. A quoi sert l'amour ? / Que faire avec l'amour ? / Différents moyens et besoins
Disque 2 :
1. La jalousie amoureuse
2. Y a-t-il des problèmes réels dans notre relation ? / les contre - émotions (angoisse, anxiété, phobie…) / Qu'est-ce que l'angoisse ?
3. Que faire avec l'angoisse ? / Qu'est-ce qu'il est utile de faire ?
4. " Rien ne dit que l'angoisse ne réapparaîtra pas " / La céphalée de tension / A quoi sert-elle ? / Que faire ? / le stress /
5. Le stress psychologique / A quoi sert le stress ?
6. Que faire avec le stress ? / Les pseudo - émotions : l'ambivalence / A quoi sert l'ambivalence ? / Eviter d'assumer ses choix / Que faire avec l'ambivalence
7. Comment mener l'exploration ? / L'estime
8. Qu'est-ce que l'estime ? / A quoi sert l'estime ? / Que faire à propos de l'estime de soi / En conclusion
Disque 1 :
Les chiffres correspondent au découpage du disque.
1. Introduction : santé mentale et émotions / traitements psychiatriques
2. Les genres d'émotions : l'importance des émotions
3. Un système de communication
4. L'émotion : indicateur de satisfaction ou d'insatisfaction / Les besoins / les manques / les émotions et les besoins
5. Les émotions d'anticipation (désir, excitation, peur…) / Les émotions mixtes : la culpabilité / les ...
Psychologie ; Développement psychoaffectif ; Sentiment ; Amour ; Culpabilité
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- n° 162 - pp. 21-72
Des préados font régulièrement la une des faits diers, suscitant alors peur et incompréhension. Parents et éducateurs sont de fait de plus en plus nombreux à solliciter l'aide des "psys". Mais qu'est-ce que la préadolescence ? Un nouvel âge de la vie ? Une notion psychopathologique ? Alors que la puberté s'annonce de plus en plus tôt, que la société pousse à l'individualisation, certains enfants et leur famille n'ont pas les outils psychiques pour aborder cette période de transition.
Des préados font régulièrement la une des faits diers, suscitant alors peur et incompréhension. Parents et éducateurs sont de fait de plus en plus nombreux à solliciter l'aide des "psys". Mais qu'est-ce que la préadolescence ? Un nouvel âge de la vie ? Une notion psychopathologique ? Alors que la puberté s'annonce de plus en plus tôt, que la société pousse à l'individualisation, certains enfants et leur famille n'ont pas les outils psychiques ...
Préadolescent ; Développement psychoaffectif ; Prise charge
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- n° 162 - pp. 34-37
Dans notre société qui voit apparaître un raffinement des catégories d'âges, un nouvel âge s'affirme, juste après l'enfance et qui n'est pas encore l'adolescence. Ce nouvel élément, et le processus d'individualisation de plus en plus précoce, complique et réoriente le jeu intergénérationnel. Regard de sociologue sur les "adonaissants".
Adolescent ; Développement psychoaffectif ; Norme sociale ; Relation parent enfant
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