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Documents  Génération | enregistrements trouvés : 24

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- n° 365 - p. 57

En Ifsi et sur les lieux de stage, plusieurs générations se côtoient au quotidien. Exploitée à bon escient, cette cohabitation multigénérationnelle se révèle gagante pour tous.

Institut formation soins infirmiers ; Génération ; Stage ; Etudiant soins infirmiers

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- n° 365 - pp. 58-59

A la rentrée 2012, plus de 68% des ESI sont âgés de 20 à 29 ans. Mais qui sont ces étudiants de la génération Y qui bousculent les pratiques ? Entretien avec Nadège Contejean, cadre de santé dans un Ehpad public de Lozère et auteur du mémoire "Cadre de génération Y, un dé

Etudiant soins infirmiers ; Génération

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Familles à la carte. | 11/2016

Article

- n° 44 - pp. 62-64

Les transformations de la famille donnent aujourd'hui davantage de liberté aux individus mais génèrent des problèmes inédits d'organisation. (R.E.)

Famille ; Génération ; Immigration ; Couple ; Enfant

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- n° 100 - pp. 61-63

Ces trente dernières années, les laboratoires de biologie médicale ont été confrontés à une véritable révolution à la fois technologique et sociologique.
De ce fait, les cadres de laboratoire ont modifié leurs pratiques et adapté leur management à ce contexte dynamique afin de maintenir le niveau attendu de production.
Ces adaptations ont également eu pour effet de modifier l’organisation de leur temps de travail quotidien.
RE

Evolution ; Génération ; Management ; Organisation ; Technologie

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- n° 47 - pp. 24-78

Age ; ETAPES DE LA VIE ; Génération

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- n° 47 - pp. 56-57

Génération X, Y ou Z… Ces catégories font florès dans les médias. Pourtant, beaucoup de sociologues les jugent trop caricaturales et réductrices pour rendre compte de la jeunesse.

À l’aube des années 2000, une expression connaît un succès fulgurant sous le nom de « génération Y ». Baptisée par les Anglo-Saxons why generation ou digital natives, Y désigne la cohorte de jeunes, nés entre les années 1980 et 1990, biberonnée dans l’univers d’Internet et des réseaux sociaux.

Avant eux, il y aurait eu la génération X – les quarantenaires actuels – appelée « bof génération », atteinte de plein fouet par le chômage, « génération aux ambitions sacrifiées », celle des illusions perdues « après la bataille » de leurs bouillonnants aînés soixante-huitards, ces baby-boomers à qui ils reprochent de ne pas leur avoir laissé la place et d’être toujours aux commandes.

Et bienvenue à la génération Z, les 15-20 ans d’aujourd’hui, appelés parfois millenials ou e-generation, clones de leurs grands frères Y, encore plus connectés, mais délaissant Facebook pour Instagram et autres Snapchat, accros à l'iPad, à Netflix, jamais sans leur smartphone pour communiquer par SMS ou s'afficher sur Youtube. (R.E.)
Génération X, Y ou Z… Ces catégories font florès dans les médias. Pourtant, beaucoup de sociologues les jugent trop caricaturales et réductrices pour rendre compte de la jeunesse.

À l’aube des années 2000, une expression connaît un succès fulgurant sous le nom de « génération Y ». Baptisée par les Anglo-Saxons why generation ou digital natives, Y désigne la cohorte de jeunes, nés entre les années 1980 et 1990, biberonnée dans l’univers d’In...

Génération ; GENERATION Y ; GENERATION Z

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- n° 47 - pp. 72-73

Paix, prospérité, plein emploi, foi dans le progrès : les baby-boomers ont occupé une place privilégiée dans l’histoire… Tout en se retrouvant à la fois acteurs et spectateurs de bouleversements sans pareil.

Il existe, dans la pyramide des âges qui reflète l’actuelle composition de la population française, une génération à maints égards singulière, dont les traits particuliers constituent une clé pour décrypter le dernier demi-siècle de notre histoire nationale. Son identité démographique et historique est bien connue et souvent rappelée : la France connut à la Libération un bond spectaculaire de ses naissances annuelles et, si un tel taux élevé de natalité s’y poursuivit jusqu’aux années 1970, il existe au sein de cette tranche trentenaire une strate grossièrement décennale ayant une histoire commune.
La génération des 4P : "P" pour paix, prospérité, plein-emploi et foi dans le progrès. (R.E.)
Paix, prospérité, plein emploi, foi dans le progrès : les baby-boomers ont occupé une place privilégiée dans l’histoire… Tout en se retrouvant à la fois acteurs et spectateurs de bouleversements sans pareil.

Il existe, dans la pyramide des âges qui reflète l’actuelle composition de la population française, une génération à maints égards singulière, dont les traits particuliers constituent une clé pour décrypter le dernier demi-siècle de notre ...

Génération ; BABY BOOM ; Age

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- n° 297 - p.56

De récents travaux montrent que la situation économique des jeunes générations n’est pas plus défavorable que celle de leurs aînées. Toutefois, ces générations se caractérisent aussi par de fortes inégalités. RE

Génération ; Société ; Disparité régionale

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- n° 298S - pp.32-37

La difficulté à maintenir son attention constitue le symptôme principal de l’hyperactivité. Or de nombreux enfants et adolescents d’aujourd’hui se voient reprocher de ne pas tenir en place, à l’école surtout. Sont-ils pour autant hyperactifs ? RE

Concentration ; Génération ; Ecole

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- n° 131 - pp. 41-51

L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d’étudiants en troisième année d’ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d’une part, l’importance de la notion d’utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d’autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites « non académiques » de l’enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s’intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C’est l’objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d’envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d’étudiants. (R.E.)
L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d’étudiants en troisième année d’ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant ...

Ecole paramédicale ; Pédagogie centrée apprenant ; Etudiant hospitalier ; Méthode pédagogique ; Génération ; Formateur

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- n° 132 - pp. 40-42

Mai 68 reste gravé dans tous les esprits. Cinquante ans après, de nombreux souvenirs sont encore vivaces et replongent ceux qui l’ont vécu dans cette période tourmentée. Témoignages des adultes d’hier, devenus les aînés d’aujourd’hui. (R.E.)

Personne âgée ; Génération ; Mémoire collective ; Histoire

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- n° 58 - pp. 6-8

De la maternelle à l’université, les innovations pédagogiques fleurissent dans l’enseignement. Elles témoignent de la nécessité de s’adapter aux nouvelles générations d’élèves. (R.E.)

Pédagogie ; Innovation pédagogique ; Enseignement ; Elève ; Génération

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- n° 329 - 46-48

Smartphones, réseaux sociaux, séries en streaming… L’adolescence est entrée dans l’ère des technocultures. Quelles en sont les caractéristiques ? Quel impact ont-elles sur les jeunes générations ? RE

JEUNES ; Contrat insertion ; Génération ; Informatique ; Evolution

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- n° 220 - pp. 27-29

La coopération intergénérationnelle au sein d’une équipe est un facteur nécessaire et primordial pour établir une organisation des soins efficace, assurer un transfert de connaissances pertinent et favoriser un climat social serein. Aujourd’hui, quatre générations se côtoient dans la population active. Chacune a des caractéristiques et des attentes particulières vis-à-vis du travail. Comprendre et articuler ces différences, en termes d’interactions, pour en faire une plus-value représente un vrai défi.
La coopération intergénérationnelle au sein d’une équipe est un facteur nécessaire et primordial pour établir une organisation des soins efficace, assurer un transfert de connaissances pertinent et favoriser un climat social serein. Aujourd’hui, quatre générations se côtoient dans la population active. Chacune a des caractéristiques et des attentes particulières vis-à-vis du travail. Comprendre et articuler ces différences, en termes d’...

Relation intergénération ; Equipe soins ; Génération

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- n° 338 - 24-27

Le célèbre historien du Siècle des intellectuels récapitule sa vie dans un récit autobiographique, Jours anciens. Il y raconte son cheminement de la France d’après-guerre jusqu’à la pandémie de Covid-19. De quoi raconter la chronique d’une France disparue et réfléchir au destin des générations. RE

Histoire ; Social ; Pandémie ; Génération ; Politique

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- n° 65 - pp. 28-29

La question de la justice entre générations se pose désormais, en matière d’environnement, sur un horizon de temps très long. Mais le calcul des coûts supportables pour le bénéfice de nos lointains descendants s’avère complexe. (R.E.)

Génération ; Justice ; Environnement

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- n° 133 - 15-17

L’accélération des transformations des cultures managériales et l’allongement de la durée de vie au travail ont pour incidence de faire travailler plusieurs générations aux modes de pensée et aux comportements différents z Comprendre ces différences nécessite d’abandonner la classification par “tranches d’âge” z Ce qui distingue une génération d’une autre n’est pas sa date de naissance, mais l’environnement dans lequel un groupe d’individus a grandi z La crise liée à la Covid-19 a fait émerger une nouvelle revendication “transgénérationnelle” : celle de pouvoir agir sur son équilibre entre vie privée et vie professionnelle z Après une décennie consacrée à l’amélioration des conditions de travail, les entreprises vont devoir composer avec ce nouveau besoin d’autonomie et de liberté. (re)
L’accélération des transformations des cultures managériales et l’allongement de la durée de vie au travail ont pour incidence de faire travailler plusieurs générations aux modes de pensée et aux comportements différents z Comprendre ces différences nécessite d’abandonner la classification par “tranches d’âge” z Ce qui distingue une génération d’une autre n’est pas sa date de naissance, mais l’environnement dans lequel un groupe d’individus a ...

Autonomie ; Covid-19 ; Génération ; LIBERTE

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- n° 133 - 30-31

La diversité générationnelle dans les équipes constitue avant tout une complexité supplémentaire à gérer z Toutefois, pour les cadres formés au management intergénérationnel qui savent l’utiliser et la valoriser, elle offre des opportunités de faire évoluer les organisations z En s’appuyant sur les forces de chaque génération et grâce à un manager averti, ces équipes s’avèrent plus créatives et efficaces. (re)

Diversité ; Génération ; Management ; INTERGENERATION

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- n° 133 - 32-34

L’intergénération a reconfiguré les équipes soignantes z Le cadre de santé pourrait se trouver désemparé dans son management z Or, il n’en rien : en s’appuyant sur ses compétences de manager, il parvient à gérer la diversité générationnelle et à insuffler une cohésion d’équipe autour de solides valeurs propices à la conduite de projets communs. (re)

Génération ; environnement de travail ; Reconnaissance

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- n° 355 - 19-23

Un nouveau courant de pensée postule le longtermisme et affirme que notre priorité morale est d'œuvrer au bien-être des générations futures… Au risque de nuire aux générations présentes. RE

Avenir ; Adolescent ; Génération ; Société ; Ethique

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