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- n° 301 - pp. 24-28
Comment considérer la folie et plus particulièrement les manifestations délirantes ?
Le regard que le soignant porte sur le délire a une incidence sur ce qu’il considère être la fonction de soignant en psychiatrie
Doit-on supprimer le délire ?
Le délire est un phénomène individuel mais les thématiques sont liées aux préoccupations sociétales
Ne faut-il pas tenir compte des « seuils » de chacun en ce qui concerne la place du délire, afin de l’inscrire dans le « vivre ensemble » ?
Deux usagers d’un dispositif de soins psychiatriques débattent de ces questions.
Comment considérer la folie et plus particulièrement les manifestations délirantes ?
Le regard que le soignant porte sur le délire a une incidence sur ce qu’il considère être la fonction de soignant en psychiatrie
Doit-on supprimer le délire ?
Le délire est un phénomène individuel mais les thématiques sont liées aux préoccupations sociétales
Ne faut-il pas tenir compte des « seuils » de chacun en ce qui concerne la place du délire, afin de ...
Délire ; Dialogue ; Démence ; Société
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- n° 310 - 20-26
L’alimentation de l’enfant prématuré même nourri par une sonde gastrique devrait être vécue comme un moment de partage. Or l’organisation habituelle des soins et parfois la disponibilité des parents la rendent relativement passive et subie. Cependant, une alimentation entérale par sonde gastrique dans les bras des parents poussant la seringue d’alimentation à la main se révèle bénéfique pour le prématuré et ses parents (RE)
Dialogue ; Parent ; Prématurité ; Nutrition
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- n° 41 - pp. 25-29
On pense souvent aux traumatismes que les enfants subissent lorsqu’ils sont maltraités dans leur famille, ou agressés de différentes manières. Se préoccuper d’enfants témoins directs ou indirects de différentes violences et catastrophes est tout aussi important. Dans ce contexte, les adultes, et notamment les enseignants, peuvent jouer un rôle auprès de ces enfants. R.E.
Dialogue ; Enseignant ; Famille ; Traumatisme
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- n° 106 - pp. 28-30
Les cadres de santé sont doublement concernés par la question de la qualité de vie au travail, à la fois du fait de leur propre position en tension dans l’organisation et de leur responsabilité vis-à-vis de leurs équipes
À partir de quelques travaux significatifs sur le sujet, il est possible de dégager des pistes concrètes pour agir sur la QVT selon quatre registres : les espaces de dialogue sur le travail, la capacité à réaliser un travail bien fait, la reconnaissance des dynamiques de don et le soutien social. (RE)
Les cadres de santé sont doublement concernés par la question de la qualité de vie au travail, à la fois du fait de leur propre position en tension dans l’organisation et de leur responsabilité vis-à-vis de leurs équipes
À partir de quelques travaux significatifs sur le sujet, il est possible de dégager des pistes concrètes pour agir sur la QVT selon quatre registres : les espaces de dialogue sur le travail, la capacité à réaliser un travail ...
Dialogue ; Qualité de vie au travail ; Reconnaissance ; Soutien social
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- n° 833 - pp. 31-33
La prise de décision partagée correspond à l’un des modèles de décision médicale où patient et professionnels de santé délibèrent autour des options disponibles et les hiérarchisent selon les préférences du patient. Des aides à la décision peuvent les aider dans ce dialogue. Elles participent à l’amélioration de la qualité des soins. (RE)
Aide décision ; Dialogue ; Relation soignant soigné
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- n° 57 - pp. 22-23
Il y a bien des manières de croiser le fer quand on est philosophe. En face-à-face, par écrit, et parfois même sans son adversaire. Petit tour d’horizon. (R.E.)
Philosophie ; Congrès ; Dialogue ; Ecriture
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- n° 843/844 - pp. 42-44
L'interprète médical et social est un nouveau collègue en santé. Sa présence a pour but de restaurer un dialogue fiable entre un soignant et une personne non francophone. Il exerce un métier d'interface verbale et de traduction orale pour restituer un message d'une langue vers une autre (...). (RE)
Immigration ; Migrant ; Traduction ; COLLABORATION ; Dialogue ; Formation ; Promotion santé
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- n° 125 - pp. 29-31
La loi Kouchner du 4 mars 2002 est un tournant dans la nécessité de prendre davantage en considération le patient, ses droits et sa volonté z Cette prise de conscience a permis, au fil du temps, de modifier la relation médicale, d’impliquer le patient dans son parcours de soins en le rendant codécisionnaire de sa prise en charge z De cette nouvelle posture est née une formation permettant aux personnes atteintes de maladies chroniques d’acquérir les connaissances pour augmenter leur pouvoir d’agir sur leur propre santé, et devenir, non pas les égaux des soignants, mais des patients partenaires. (RE)
La loi Kouchner du 4 mars 2002 est un tournant dans la nécessité de prendre davantage en considération le patient, ses droits et sa volonté z Cette prise de conscience a permis, au fil du temps, de modifier la relation médicale, d’impliquer le patient dans son parcours de soins en le rendant codécisionnaire de sa prise en charge z De cette nouvelle posture est née une formation permettant aux personnes atteintes de maladies chroniques d’acquérir ...
Dialogue ; Humanité [valeur] ; parcours de soins
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- n° 35-37 - 35-37
La gouvernance partagée d’une organisation est-elle une force ou une faiblesse ? La direction par un seul apparaît comme un gage de cohérence et de stabilité, tandis qu’une autorité bicéphale peut entraîner des désaccords bloquant les décisions. Mais l’évolution vers des directions en binôme peut aussi produire un management plus horizontal et collaboratif, s’appuyant sur les vertus du dissensus. Des discussions auxquelles donnent lieu des positions antagonistes naissent parfois les innovations, si le dialogue est encadré par une éthique de la discussion. (RE)
La gouvernance partagée d’une organisation est-elle une force ou une faiblesse ? La direction par un seul apparaît comme un gage de cohérence et de stabilité, tandis qu’une autorité bicéphale peut entraîner des désaccords bloquant les décisions. Mais l’évolution vers des directions en binôme peut aussi produire un management plus horizontal et collaboratif, s’appuyant sur les vertus du dissensus. Des discussions auxquelles donnent lieu des ...
Dialogue ; Gouvernance ; Ethique ; Organisation
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- n° 130 - p. 21-23
Dans la sphère professionnelle, les tensions font partie des relations des personnes qui collaborent z Le développement de “l’esprit de médiation” place le manager en promoteur de la qualité relationnelle et de l’efficacité du collectif de travail.(re)
Conflit ; Dialogue ; Management ; Médiation ; Prévention
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- n° 130 - p. 27-31
La médiation hospitalière à destination du personnel est désormais instituée au niveau national et régional z En s’appuyant sur les expériences de médiation intraorganisationnelle internationales et sur les spécificités du monde hospitalier, il est possible de poser quelques points de vigilance et étapes ultérieures possibles, notamment la mise en œuvre de dispositifs internes de médiation au niveau des pôles. (RE)
Conflit ; Dialogue ; Médiation ; Gestion des conflits
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- n° 141 - 10-13
Préserver des moments pendant lesquels le travail peut être discuté collectivement est devenu un enjeu central, avec des bénéfices attendus pour les professionnels, pour les patients et pour les établissements hospitaliers Cet article présente les apprentissages mutuels issus d’un projet de recherche pluridisciplinaire, au cours duquel des espaces de discussion nommés “Change Lab” ont été mis en place dans un service de réanimation chirurgicale polyvalente d’un hôpital public parisien. (re)
Préserver des moments pendant lesquels le travail peut être discuté collectivement est devenu un enjeu central, avec des bénéfices attendus pour les professionnels, pour les patients et pour les établissements hospitaliers Cet article présente les apprentissages mutuels issus d’un projet de recherche pluridisciplinaire, au cours duquel des espaces de discussion nommés “Change Lab” ont été mis en place dans un service de réanimation chirurgicale ...
Activité ; APPRENTISSAGE ; Dialogue ; temporalité
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- n° 145 - pp. 40-42
La pandémie a mobilisé les cadres de santé et leur contribution a été reconnue du grand public comme de l'institution hospitalière. Aujourd'hui, retour à la normale et les cadres de santé ne bénéficient plus d'aucun signe de reconnaissance. On constate une perte de sens qui fragilise le système par une “grande démission”. Comment réengager les cadres de santé et leurs équipes dans l'institution et dans les métiers de la santé ? Une piste est de les associer par l'écoute et la participation dans un dialogue managérial pour coconstruire l'institution de demain. (RE)
La pandémie a mobilisé les cadres de santé et leur contribution a été reconnue du grand public comme de l'institution hospitalière. Aujourd'hui, retour à la normale et les cadres de santé ne bénéficient plus d'aucun signe de reconnaissance. On constate une perte de sens qui fragilise le système par une “grande démission”. Comment réengager les cadres de santé et leurs équipes dans l'institution et dans les métiers de la santé ? Une piste est de ...
Dialogue ; Engagement ; Management ; Motivation ; Travail ; sens ; Reconnaissance
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- n° 152 - 6-9
De la même manière que la profession infirmière a fait de la relation avec le patient un élément central des soins, la dimension relationnelle doit s’imposer comme valeur et comme outil managérial aujourd’hui dans le travail des équipes soignantes. Il s’agit là de créer une dynamique collective reposant sur une méthodologie éprouvée de dialogue au travail centré sur son fonctionnement, l’organisation du service, promotrice de qualité, de cohésion et de satisfaction au travail. (RE)
De la même manière que la profession infirmière a fait de la relation avec le patient un élément central des soins, la dimension relationnelle doit s’imposer comme valeur et comme outil managérial aujourd’hui dans le travail des équipes soignantes. Il s’agit là de créer une dynamique collective reposant sur une méthodologie éprouvée de dialogue au travail centré sur son fonctionnement, l’organisation du service, promotrice de qualité, de ...
Dialogue ; Management ; Qualité ; Travail
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- n° Supplément n°83 - pp. S22-S23
La démocratie étudiante est au centre des revendications des jeunes et des préoccupations des équipes dans les instituts de formation en soins infirmeirs (IFSI). Elle repose avant tout sur une politique institutionnelle propice au dialogue et s'appuie également sur des repères règlementaires relatifs à la gouvernance des instituts et aux droits des étudiants.
Dialogue ; Droit ; Gouvernance ; Vie étudiante
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