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Documents  Analyse des pratiques | enregistrements trouvés : 39

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- n° 172 - pp. 17-18 (supplément)

Cherchant à améliorer l'articulation entre l'expérience acquise sur les terrains de stage et les apprentissages théoriques en école de formation paramédicale, un groupoe pilote de formateurs algériens est engagé dans la mise en oeuvre d'un forum dédié aux étudiantes et professionnelles puéricultrices. Cet outil de régulation des stages est aussi ouvert sur l'analyse des pratiques.

Analyse des pratiques ; Théorie apprentissage ; Technologie de l'information et de la communication ; Stage

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- n° 160 - pp. 15-20

A partir d'une recherche-action, une équipe genevoise propose des outils qui interrogent le sens et les limites de la mise en chambre d'isolement.

Analyse des pratiques ; Chambre d'isolement ; Contention

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- n° 80 - pp. 41-43

Construire un dispositif de formation estg une compétence majeure pour le formateur. Une collaboration a été initiée entre des formatrices issues de l'IFCS du CHU de Nancy (54) et d'instituts de formation de Lorraine pour faire vivre l'alternance, avec une double posture pour les formatrices de terrain, à la fois conceptrices du dispositif de formation et accompagnatrices dans l'apprentissage de al compétence. Retour sur la réussite de cette expérience pédagogique.
Construire un dispositif de formation estg une compétence majeure pour le formateur. Une collaboration a été initiée entre des formatrices issues de l'IFCS du CHU de Nancy (54) et d'instituts de formation de Lorraine pour faire vivre l'alternance, avec une double posture pour les formatrices de terrain, à la fois conceptrices du dispositif de formation et accompagnatrices dans l'apprentissage de al compétence. Retour sur la réussite de cette ...

Formation alternance ; Analyse des pratiques ; Compétence

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- n° 80 - pp. S20-S22

Au cours de leur activité, les infirmières mobilisent une forme d'intelligence, la Métis, leu permettant de faire face aux situations inédites. Elles réalisent de nombreux gestes totalement intégrés, non présents à leur conscience. L'analyse du travail permet-elle une mise en visibilité et en lisibilité de ces implicites ? Si oui, comment travailler avec en formation initiale ?

Pratique infirmière ; Analyse des pratiques ; Formation

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- n° 200 - pp. 28-30

Les interrogations du cadre : qui suis-je, où suis-je, pour quoi faire ? Et si c'était l'enseignement majeur que l'on pouvait puiser à l'IFCS ! Pauvre, me direz-vous, mais laissez-moi le décliner sur un champ professionnel, de l'accompagnement du stagiaire à la complémentarité pluridisciplinaire, de l'outil qui guide nos actions dans l'analyse de pratiques à notre inscription dans les groupes du projet d'établissement.

Formation cadre santé ; Analyse des pratiques ; Posture

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- n° 206 - pp. 44-47

Dans la formation infirmière, l'analyse des pratiques professionnelles (APP) s'impose peu à peu. Mais l'exercice est parfois difficile en formation, car le formateur doit à la fois contenir la forme et le fond face aux étudiants à la professionnalité en construction. Les émotions, les sentiments personnels peuvent parasiter le processus. Voici quelques éléments de réflexion et de compréhension à l'usage des formateurs infirmiers.

Analyse des pratiques ; Formation infirmière ; pratique professionnelle

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- n° 168 - pp. 31-32

Dans le cadre du projet pédagogique de l’Ifas de Pont-Saint-Vincent (54) et des enseignements du module 5 “relation-communication”, des élèves aides-soignants ont participé à un colloque européen et présenté, à cette occasion, leurs travaux réalisés en collaboration avec le département de sociologie de l’université Nancy-2. Cette expérience innovante a montré qu’une telle collaboration contribue à développer des partenariats et participe au déploiement d’une pédagogie visant la réflexivité, dans la perspective d’un exercice futur responsable du métier d’aide-soignant.
Dans le cadre du projet pédagogique de l’Ifas de Pont-Saint-Vincent (54) et des enseignements du module 5 “relation-communication”, des élèves aides-soignants ont participé à un colloque européen et présenté, à cette occasion, leurs travaux réalisés en collaboration avec le département de sociologie de l’université Nancy-2. Cette expérience innovante a montré qu’une telle collaboration contribue à développer des partenariats et participe au ...

Aide soignant ; Analyse des pratiques ; Relation aide

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- n° 111 - pp. 13-21

Introduction : Les infirmières exercent dans des situations complexes de soins qui nécessitent de bonne habiletés de raisonnement.
Contexte : dans la littérature, le raisonnement clinique est souvent confondu avec d'autres concepts et sa définition n'est pas consensuelle.
Objectif : faire l'analyse du concept de raisonenment clinique des infirmières permettra de le clarifier, de la définir, de le distinguer des concepts connexes et de mieux le comprendre.
Méthode : la méthode de rodgers a été utilisée pour faire l'analyse du raisonnement clinique, à la suite d'une recension des écirts avec les mot-sclés raisonnement clinique, analyde de concept, infirmière, soins critiques et prise de décision.
Résultats : l'utilisation de la cognition et de stratégies cognitives, une démarche systématique d'analyse et d'interprétation des données, la génération d'hypothèses, la génération d'alternatives sont les attributs du concept. Les antanécédents sont : l'expérience, les connaissances, la mémoire, la perception de signaux, la collecte de données et l'utilisation de l'intuition. Les conséquents sont : la prise de décision, le passage à l'action, la formation d'un jugement clinique et la résolution du problème.
Conclusion : cette analyse de concept a permis de définir le raisonnement clinique, de le différencier des termes connexes et de fournir des pistes de recherche pour l'avenir.
Introduction : Les infirmières exercent dans des situations complexes de soins qui nécessitent de bonne habiletés de raisonnement.
Contexte : dans la littérature, le raisonnement clinique est souvent confondu avec d'autres concepts et sa définition n'est pas consensuelle.
Objectif : faire l'analyse du concept de raisonenment clinique des infirmières permettra de le clarifier, de la définir, de le distinguer des concepts connexes et de mieux le ...

Raisonnement clinique ; Infirmier ; Analyse des pratiques ; Méthode Rodgers

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- n° 313 - pp. 26-27

Pour le psychanalyste et enseignant robert William higgins, la culture des soins palliatifs, étroitement liée au "care", devrait s'étendre à d'autres services de soins. Et proposer à tous les soignants des espaces de parole pour interroger leurs pratiques.

Soins palliatifs ; Analyse des pratiques ; Soins

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- n° 224 - pp.46-50

Le référentiel de la formation des infirmiers positionne l'analyse des pratiques comme une méthode pédagogique qui articule la formation clinique en stage et la formation théorique à l'Ifsi. L'analyse des pratiques par du besoin de remise en cause de sa pratique soignante pour faire face aux exigences professionnelles afin de développer des compétences professionnelles empruntes de savoir, savoir-faire, savoir être, tout en développant un savoir analyser.
Le référentiel de la formation des infirmiers positionne l'analyse des pratiques comme une méthode pédagogique qui articule la formation clinique en stage et la formation théorique à l'Ifsi. L'analyse des pratiques par du besoin de remise en cause de sa pratique soignante pour faire face aux exigences professionnelles afin de développer des compétences professionnelles empruntes de savoir, savoir-faire, savoir être, tout en développant un savoir ...

Méthodologie ; Méthode pédagogique ; Analyse des pratiques ; Formation infirmière

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- n° 794 - pp. 50-53

Les représentations initiales du métier et du juste soin de l'étudiant infirmier débutant sa formation vont, tout au long de son cursus, se confronter à la réalité des pratiques.
Au coeur de la complexité des soins potentiellement intrusifs et de l'approche relationnelle dont il est témoin ou acteur, son vécu en stages devient source de modélisation professionnelle.
Cette dernière est facilitée lorsque l'équipe enseignante structure l'analyse réflexive par des approches pédagogiques favorisant l'expression et la prise de recul entre pairs.
Les représentations initiales du métier et du juste soin de l'étudiant infirmier débutant sa formation vont, tout au long de son cursus, se confronter à la réalité des pratiques.
Au coeur de la complexité des soins potentiellement intrusifs et de l'approche relationnelle dont il est témoin ou acteur, son vécu en stages devient source de modélisation professionnelle.
Cette dernière est facilitée lorsque l'équipe enseignante structure l'analyse ...

Analyse des pratiques ; Formation initiale ; Projet pédagogique

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- n° HS - août 2015 - pp. 8-12

Résumé :
Au sein de l'établissement, une unité, réputée en difficultés et en grande souffrance, reste immobilisée dans un fonctionnement caduc. Un cadre de santé est nommé pour la faire évoluer. A partir de la réactualisation du projet de service, utilisée comme un tiers dans la relation, elle décrit comment l'analyse et le partage de la situation permettent d'abord un bilan puis une remise en mouvement et une nouvelle appropriation du travail.
Résumé :
Au sein de l'établissement, une unité, réputée en difficultés et en grande souffrance, reste immobilisée dans un fonctionnement caduc. Un cadre de santé est nommé pour la faire évoluer. A partir de la réactualisation du projet de service, utilisée comme un tiers dans la relation, elle décrit comment l'analyse et le partage de la situation permettent d'abord un bilan puis une remise en mouvement et une nouvelle appropriation du travail.

Analyse des pratiques ; cadre de santé ; Management

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- n° 245 - pp. 43-45

Toute formation prépare à "des rôles sociaux et à des adaptations à tout changement social". Pour les étudiants en soins infirmiers, cet apprentissage déroule en situation de soins et en Ifsi. Pour les aider, le cadre formateur s'intéresse à leur développement personnel. Au-delà de l'instruction, il initie un travail de réflexivité sur les pratiques en hygiène.

Etudiant soins infirmiers ; Hygiène ; Etude prospective ; Analyse des pratiques

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- n° 240 - pp. 48-51

Le cadre de santé est au coeur de l'ensemble des changements structurels et socio-économiques. En effet, les lois, plans et projets se succèdent, entraînant des évolutions majeures dans la structuration de l'hôpital et dans le travail des différents acteurs. La crise financière hospitalière génère un contexte de travail contraint avec une logique de gestion très marquée, des restructurations et une diminution des effectifs. Comment l'accompagner face à cet environnement mouvant ?
Le cadre de santé est au coeur de l'ensemble des changements structurels et socio-économiques. En effet, les lois, plans et projets se succèdent, entraînant des évolutions majeures dans la structuration de l'hôpital et dans le travail des différents acteurs. La crise financière hospitalière génère un contexte de travail contraint avec une logique de gestion très marquée, des restructurations et une diminution des effectifs. Comment l'accompagner ...

Analyse des pratiques ; Compétence ; Formation cadre santé

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- n° 178 - pp. 21-23

Les formateurs de l’institut Creusot-Montceau ont opté pour l’utilisation du portfolio avec les élèves aides-soignants. Cet outil les accompagne tout au long de leur formation. Le portfolio, les visites de stage, les ateliers d’analyse de pratiques constituent une triade pédagogique au service du développement des compétences professionnelles des futurs aides-soignants.

Aide soignant ; Portfolio ; Analyse des pratiques

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- n° 97 - pp. 58-61

Les nouveaux programmes des formations paramédicales ont, en commun, une approche tournée vers l’analyse des pratiques et la réflexivité. Il est attendu de la part des accompagnants, durant les stages, d’amener les étudiants à parler de leurs pratiques pour en tirer un apprentissage expérientiel. La clinique de l’activité, au travers notamment de l’instruction au sosie, ouvre des possibilités accessibles pour tous les acteurs.

Analyse des pratiques ; Tuteur ; Etudiant

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- n° 365 - pp. 52-55

Avec l'évolution des technologies et des thérapeutiques, l'infirmière d'aujourd'hui doit développer de nouvelles compétences tout au long de sa carrière. Un besoin de professionnalisation auquel répond la posture réflexive.

Institut formation soins infirmiers ; Pédagogie ; Analyse des pratiques

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- n° 210 - pp. 78-83

Le soin en santé mengtale s'inscrit dans une dynamique de pas à pas qui nécessite durée et cohérence. L'exemple de Fidélio, patient au lourd passé institutionnel, met en évidence cette dynamique en montrant comment elle s'appuie sur l'articulation entre intuition individuelle et intelligence colelctive. C'est de cette articulation dont il est question dans cet article, permise grâce à la mise en pensée des gestes d'accompagnement quotidiens à partir de concepts spécifiques, dont une partie relève des fonctions du soin informel proposées par Jean-Paul Lanquetin et Sophie Tchukriel. RE
Le soin en santé mengtale s'inscrit dans une dynamique de pas à pas qui nécessite durée et cohérence. L'exemple de Fidélio, patient au lourd passé institutionnel, met en évidence cette dynamique en montrant comment elle s'appuie sur l'articulation entre intuition individuelle et intelligence colelctive. C'est de cette articulation dont il est question dans cet article, permise grâce à la mise en pensée des gestes d'accompagnement quotidiens à ...

Accompagnement thérapeutique ; Analyse des pratiques ; Cas clinique ; Equipe pluridisciplinaire

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- n° 210 - pp. 84-88

Les soins en service de réhabilitation concernant bien souvent des patients inscrits dans des parcours très longs et dont les pathologies s'expriment de manière très infalidante. Les soignants doivent alors faire preuve d'initiative, de créativité, de pugnacité et, surtout, il leur faut inscrire leurs démarches individuelles dans un mouvement d'intelligence cohérent. Cette cohérence est alors à construire et c'est le cadre de santé qui en est l'opérateur naturel car c'est à lui qu'il revient d'en créer les conditions. Ces dernières relèvent d'une dynamique qui inclut valeur, sens, et labellisation de l'informel. RE
Les soins en service de réhabilitation concernant bien souvent des patients inscrits dans des parcours très longs et dont les pathologies s'expriment de manière très infalidante. Les soignants doivent alors faire preuve d'initiative, de créativité, de pugnacité et, surtout, il leur faut inscrire leurs démarches individuelles dans un mouvement d'intelligence cohérent. Cette cohérence est alors à construire et c'est le cadre de santé qui en est ...

Accompagnement ; Analyse des pratiques ; cadre de santé

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- n° 374 - pp. 55-59

Communiquer et savoir conduire une relation dans un contexte de soin. Inscrite dans le référentiel de formation des étudiants en soins infirmiers depuis 2009, cette compétence nécessite de travailler sur sa posture, sa communication ou son adaptabilité. R.E.

Relation soignant soigné ; Communication ; EMOTION ; Adaptation ; Analyse des pratiques ; Pratique infirmière ; Processus apprentissage

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